浙江省宁波市镇海中学2026届生物高一上期末质量跟踪监视试题含解析.docVIP

浙江省宁波市镇海中学2026届生物高一上期末质量跟踪监视试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．植物茎维管束的韧皮部中有伴胞、筛管、薄壁细胞等，蔗糖在不同细胞间的运输、转化过程如图所示，下列叙述正确的是（）

A．蔗糖和单糖的运输都需要载体的协助，属于协助扩散

B．蔗糖的水解有利于其在植物细胞之间的运输

C．上述过程体现了伴胞与筛管间的胞间连丝发挥细胞间信息传递的作用

D．蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

2．下列有关细胞器的叙述，正确的是

A．溶酶体中的60多种水解酶由高尔基体合成

B．植物细胞液泡中的水溶液称为细胞内液

C．唾液腺细胞中有较多的内质网和高尔基体

D．人体肝脏细胞中氧化酒精的酶是由光面内质网合成的

3．如图表示动物某肌肉细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是()

A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内

B．Na＋既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP

D．图示中葡萄糖跨膜运输的方式与细胞吸收甘油的方式相同

4．细胞维持生命活动的主要能源物质是

A．蛋白质 B．糖类 C．核酸 D．脂质

5．下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果

注：“＋”的多少，代表颜色深浅。

根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是()

A．该实验的自变量为温度 B．该实验检测的因变量是还原糖的生成量

C．纤维素被水解成了还原糖 D．该纤维素酶的最适温度为40℃

6．染色体的主要成分是（）

A．DNA和糖类 B．DNA和蛋白质

C．RNA和糖类 D．RNA和蛋白质

7．海带从海水中摄取碘的方式如图所示，该方式属于（）

A．主动运输

B．协助扩散

C．自由扩散

D．胞吞

8．（10分）RNA的基本组成单位是（）

A．丙酮酸B．核糖核苷酸C．脱氧核糖核酸D．脱氧核苷酸

二、非选择题

9．（10分）某科学工作者用活细胞制作了许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图1所示的构成该材料的细胞图，图2为物质出入细胞示意图。请回答：

图1中细胞_________（填“可能”或“不可能”）是绿色植物的细胞，图中的_________对细胞的内部环境起着调节作用。图2中A代表________________分子；B代表__________________。图2中可能代表氧气转运过程的是编号__________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是编号___________。

10．（14分）胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物)，温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图。请回答下列问题。

该酶作用的底物是。在140min后，曲线变成水平，这是因为

________________________________________________________________________。若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速率将________，原因是____________________________________。下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是()

11．（14分）下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([]中填序号，____上填写名称)：

若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[]____；水中的18O最可能来自于氨基酸的____(基团)。用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18O的部位依次为____(用图中序号回答)。其中碘和水进入细胞的运输方式依次为______和_____；细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为____。

12．某兴趣小组在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同浓度的O2，产生的酒精和CO2的量如图所示。请回答：

O2浓度为a时，酵母菌进行_______呼吸；O2浓度为b时，酵母菌产生CO2的场所有__________和________；O2浓度为c时，酵母菌细胞呼吸过程中消耗了_______mol的O2。O2浓度为d时，酵母菌有氧呼吸过程中产生的_______，经过一系列的化学反应，与O2结合形成______，同时释放大量的_