四川省内江市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docx

2025年内江市义务教育阶段八年级质量监测

语文

本测评卷分单项选择题和其它类型题两部分，共6页。总分120分，时间120分钟。

注意事项：

1．答单项选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答其它类型题时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。

2．测评结束后，监测员将测评卷和答题卡收回。

一、基础知识积累及运用（24分）

为传承中华优秀传统文化，进一步营造读书氛围，学校开展了以“典耀中华，赓续文脉”为主题的中华经典诵写演讲活动，欢迎你的参与！

活动一撰写演讲稿

下面是小安同学撰写的演讲稿，请在阅读后，完成第1-4题。（每小题3分，共12分）

①当青钢编钟的余韵锵然回荡在博物馆长廊，当甲骨文的刻痕在博物馆的柔光下苏醒，当泛黄的书页在指尖霎时翻动起千年风霜，典籍中沉淀的智慧便如月光般弥漫整个华夏。凝望三星堆的青铜神树，我们湿润的眼眶里，倒映着蜀人叩问宇宙的星光；__________；翻开《诗经》的《蒹葭》篇章，露水浸润的文字里，缭绕着河水流淌的情思。典籍不是尘封的旧物，而是涌动在我们血脉中的精神长河。

②站在历史的山巅眺望，先贤们的抉择无疑是文化传承中最浓墨重彩的一笔。王阳明在龙场驿遍注经史，用知行合一演译理学新篇；苏轼在黄州城夜抄《汉书》，以笔墨丈量文明的深度。敦煌藏经洞的千年守护者，接力保存典籍的天一阁七代人，他们用一颗虔诚的心，守护了竹简帛书，也守护着民族精神的火种。

③《国家宝藏》让青铜器开口讲述华夏故事，历史场景细节的一一还原让人叹为观止；《典籍里的中国》带我们与先哲促膝长谈，先哲们的谆谆教诲历历在目；故宫文创将《千里江山图》化作年轻人的背包，传统美学与现代设计竟能融合得如此天衣无缝。当代中国人正以格物致知的精神激活传统基因，这些创新不是简单的复制粘贴，而是像活字印刷般重组文明基因，让五千年的文脉重新拥有了青春的模样。

④站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆渡人。当支教老师带着《诗经》走进大山，当海外学子用京剧脸谱架起文化桥梁，文化传承便有了最生动的注胸。我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创造了多姿多彩的华夏文明。让我们在时代的浪潮中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前！

1．第①段中加点字注音正确的一项是（）

A．锵然（qiāng） B．霎时（chà）C．眼眶（kuāng）D．缭绕（liào）

2．第②段中划横线词语书写有误的一项是（）

A．眺望 B．抉择 C．演译 D．虔诚

3．第③段中划波浪线成语使用有误的一项是（）

A．叹为观止 B．历历在目 C．天衣无缝 D．格物致知

4．第④段中句子有语病的一项是（）

A．站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆渡人。

B．当支教老师带着《诗经》走进大山，当海外学子用京剧脸谱架起文化桥梁，文化传承便有了最生动的注脚。

C．我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创造了多姿多彩的华夏文明。

D．让我们在时代的浪潮中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前！

活动二设计演讲方案

5．小安同学根据对以上演讲稿内容的理解，设计了以下演讲的语气。你认为不恰当的一项是（3分）（）

A．第①段写传统文化对我们的影响，用舒缓深情的语气。

B．第②段写先贤们在文化传承中的重要性，用钦佩歌颂的语气。

C．第③段写当代中国人的创新精神，用热情赞美的语气。

D．第④段呼吁中国人守护文明，用沉重严肃的语气。

6．下面是一段关于演讲方法的论述。结合上下文补全空缺处，注意语言的准确和连贯。（a、c空限10字以内；每空1分，共3分。）

演讲，是一门口头语言艺术。口语有个特点，就是a，而要让你的话刻在听众的大脑中，就需要掌握一些演讲技巧。首先演讲要具备良好的语言表达能力，善用修辞来唤起听众的注意力。如小安同学演讲稿第①段的横线处，我们可以添加上“b”形成排比句，使演讲富有气势。其次，演讲应该有c，如小安同学的演讲稿，从引入主题、历史传承、当代创新和未来展望四个角度来写，使听众能够跟随他的思路，进入到演讲中来。除此之外，演讲时的身体语言、与观众的互动交流和声音的轻重缓急也极为重要。

活动三积累经典诗文

7．用古诗文原句填空。（每空1分，共6分）

经典如灯，照亮千年长河；文脉似水，滋养华夏热土。当我们翻开《蒹葭》，诵读“①，白露为霜”时，眼前仿佛出现了一幅凄婉迷蒙的图画；当我们吟起“与君离别意，②”时，朋友间真挚的情谊，从文字里缓缓流出，落进我们的心间。在经典诵读中，我们可以在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里，感