第23课 真理诞生于一百个问号之后 同步练习A卷2024 2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docx

第23课真理诞生于一百个问号之后同步练习A卷

一、选择题

1.?下列对“真理诞生于一百个问号之后”的理解，最准确的一项是（）

A.真理需要经历一百次失败才能发现

B.真理的发现需要不断质疑和探索

C.真理只能通过科学实验获得

D.真理的诞生与问号数量直接相关

2.?课文中三个事例的共同特点是（）

A.都来自日常生活的偶然发现

B.都涉及化学实验

C.都需要复杂的数学计算

D.都由多人合作完成

3.?下列选项中，体现“见微知著”精神的是（）

A.波义耳发现盐酸使紫罗兰变色后，继续研究其他酸碱反应

B.谢皮罗教授通过实验验证水漩涡与地球自转的关系

C.奥地利医生观察儿子睡觉时眼珠转动并进行反复实验

D.以上都是

4.?文中“把‘？’拉直变成‘！’”运用的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

5.?下列对“偶然的机遇”的理解，正确的是（）

A.真理的发现完全依赖运气

B.机遇只留给有准备的人

C.科学发现不需要系统研究

D.偶然现象无法揭示真理

6.?课文的结构是（）

A.总—分

B.分—总

C.总—分—总

D.并列展开

二、基础知识

1.?文学常识

《真理诞生于一百个问号之后》作者是__________，他是中国著名__________、__________，代表作有《》。

课文通过__________个具体事例，论证了“__________”的观点。

2.?根据拼音写汉字

yánsuān（）

huāpǔ（）

lǐngyù（）

3.?选词填空

科学家__________地观察实验现象，不放过任何细节。（敏锐/敏捷）

波义耳从紫罗兰变色的现象中__________到科学价值。（敏感/敏捷）

4.?根据意思写词语

见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质：__________

比喻做事情能坚持到底，不半途而废：__________

5.?按要求完成句子练习

改为反问句：科学真理的发现需要不断探索。

?_____________________________________________________________________

用“只要……就……”造句：

?_____________________________________________________________________

?

三、课内阅读

阅读课文选段，完成下列问题。

选段一

“洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于‘打破砂锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”

1.?这段文字在结构上起什么作用？

?

2.?“打破砂锅问到底”的含义是什么？

?

选段二

“最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。”

1.?这段文字的论证方法是什么？有何作用？

?

2.?用“反复”造句：

?_____________________________________________________________________

四、课外阅读

阅读下文，完成问题。

《瓦特与蒸汽机》

瓦特小时候看到水壶里的水烧开时，壶盖被蒸汽顶得“噗噗”直响。他好奇地问祖母：“壶盖为什么会跳动？”祖母回答：“水烧开了，壶盖就会跳。”瓦特不满意这个答案，继续观察和思考。

长大后，瓦特在修理蒸汽机时发现，当时的蒸汽机效率很低。他想：能不能让蒸汽更充分地利用呢？经过多年研究，他改进了蒸汽机的结构，增加了冷凝器，使蒸汽机的效率大幅提高。

瓦特的发明彻底改变了工业生产的面貌，推动了人类社会的进步。

1.?瓦特的发现与课文中的事例有何共同点？

?

2.?瓦特的故事体现了怎样的科学精神？

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3.?结合课文，分析“好奇心”在科学发现中的作用。

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五、写作

以“读《真理诞生于一百个问号之后》有感——论质疑与创新”为题，写一篇不少于400字的读后感。要求结合课文内容，联系生活实际，分析质疑精神对科学发展的意义。

A卷答案

一、选择题

1.?B2.D3.D4.A5.B6.C

二、基础知识

1.?叶永烈；科普作家；报告文学作家；十万个为什么；