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2025年儿童心理学专业期末考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3岁幼儿在玩“过家家”时，坚持用自己的玩具锅而拒绝使用更大的塑料盆，认为“我的锅才是真的”。这最能体现皮亚杰理论中的哪种认知特征？

A.守恒未掌握

B.自我中心思维

C.具体运算能力

D.符号功能缺失

2.根据托马斯-切斯的气质分类，某10月龄婴儿在新食物喂养时会先盯着勺子看30秒，然后微微张开嘴舔一下，若味道接受则逐渐吃完，否则扭头大哭。这种气质类型最可能属于？

A.容易型

B.困难型

C.慢热型

D.中间型

3.5岁的朵朵看到妈妈在厨房揉面，问：“妈妈，面宝宝在睡觉吗？”这种将无生命物体赋予生命特征的现象，属于皮亚杰认知发展阶段中的？

A.泛灵论

B.自我中心言语

C.不可逆思维

D.分类能力局限

4.研究发现，18个月大的婴儿在镜子测试中能识别自己的鼻子有红点，这一能力的发展与下列哪项心理能力最相关？

A.客体永久性

B.自我意识

C.情绪调节

D.心理理论

5.6岁儿童在听故事时，能根据“小明把球藏在沙发下，后来妈妈打扫时把球放到柜子里”的情节，正确回答“小明回来会去哪里找球”。这表明该儿童已掌握？

A.一级错误信念

B.二级错误信念

C.假装游戏能力

D.情绪理解能力

6.关于幼儿攻击性行为的发展，下列描述正确的是？

A.工具性攻击随年龄增长逐渐增多

B.敌意性攻击在学前期占主导地位

C.身体攻击在4-5岁后逐渐减少

D.语言攻击在2岁前已普遍出现

7.某4岁儿童在搭积木时不断说：“我要搭最高的楼，红色放在上面，不对，会倒的，应该先放正方形。”这种言语属于维果茨基理论中的？

A.社会性言语

B.自我中心言语

C.内部言语

D.指导性言语

8.根据埃里克森的心理社会发展理论，7岁儿童主要面临的发展任务是？

A.信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

9.研究显示，母亲在婴儿6个月时对其发出的咿呀声给予及时回应，该婴儿1岁时词汇量显著高于未获及时回应的婴儿。这最能支持语言发展的哪种理论？

A.先天论（乔姆斯基）

B.行为主义（斯金纳）

C.交互作用论

D.认知相互作用论

10.关于儿童性别角色发展，下列说法错误的是？

A.2岁儿童已能初步识别自己的性别

B.性别恒常性在5-7岁左右形成

C.性别图式在学前期开始显著影响行为

D.生物因素是性别角色发展的唯一决定因素

二、名词解释（每题4分，共20分）

1.心理理论（TheoryofMind）

2.安全型依恋（SecureAttachment）

3.自我中心思维（EgocentricThinking）

4.敏感期（SensitivePeriod）

5.同伴接纳（PeerAcceptance）

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述皮亚杰前运算阶段（2-7岁）儿童的认知发展特征，并举例说明。

2.比较鲍尔比（Bowlby）与安斯沃斯（Ainsworth）依恋理论的核心观点及联系。

3.分析学前期（3-6岁）儿童情绪发展的主要特点，至少列举3个方面。

4.结合实例说明“脚手架”（Scaffolding）在儿童认知发展中的应用。

四、案例分析题（18分）

案例：6岁的浩浩刚转入新小学，最近班主任反映其在课堂上频繁打断老师讲课，抢同学文具，午睡时故意推搡其他小朋友。妈妈提到浩浩在家时，若不满足其玩游戏的要求就会摔玩具，甚至踢打家长。经了解，浩浩父母工作繁忙，平时由奶奶照顾，奶奶常说“男孩就得调皮点”，父母回家后因疲惫常直接满足其物质要求以减少冲突。

请运用儿童社会性发展相关理论（至少2种）分析浩浩行为问题的可能成因，并提出干预建议。

五、论述题（30分）

数字技术（如智能设备、教育类APP）在儿童早期生活中的普及程度已超过80%。请结合认知发展理论（至少2种）和实证研究，论述数字技术对3-8岁儿童认知发展的双重影响（积极与消极），并提出教育建议。

答案及解析

一、单项选择题

1.B。自我中心思维指儿童从自己的视角理解世界，认为他人与自己有相同的感受和认知。案例中幼儿坚持使用自己的玩具锅，认为“我的才是真的”，符合自我中心特征。

2.C。慢热型儿童对新刺激初始反应消极或退缩，但经重复接触后逐渐适应。案例中婴儿对新食物先观察、试探，符合慢热型特点。

3.A。泛灵论是前运算阶段儿童将无生命物体赋予生命特征的现象，如认为“面宝宝在睡觉”。

4.B。镜子测试通过（识别自己）是自我意识发展的重要标志，通常在15-24个月出现。

5.A。一级错误信念指理解他人持有与现实不符的信念（如小明不知球被移动，会去沙发下找）。二级错误信念涉及理解“他人对