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2025年保教知识与能力的测试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

答案：D

解析：机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，以重复简单的动作和活动为主要形式，题干中幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇来摇去等行为符合机能性游戏特点。结构游戏是利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏；象征性游戏是幼儿借助代替物，以假想的情境和行为反映周围生活的游戏；规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了幼儿对道德行为的判断和相应的情绪体验，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等需要是否满足相联系的内心体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感不属于幼儿情感体验的常见分类。

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D

解析：性别恒常性是指幼儿对自己和他人的性别认识不随其外表、活动、年龄等的变化而改变。幼儿认识到自己的性别不会随着年龄增长而发生改变，说明其具有了性别恒常性。性别倾向性主要涉及对某种性别的偏好等；性别差异性强调男女之间的不同特征；性别独特性并非相关心理学概念。

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

答案：A

解析：该实验是著名的点红实验，用于测试婴儿自我意识的发展。当婴儿能够认出镜子中的自己，发现自己脸上的红点时，说明其开始有了自我意识。防御意识是指个体保护自己免受伤害的意识；性别意识是对自己和他人性别的认知；道德意识是对道德规范和道德行为的认识。

5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

答案：C

解析：心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。元认知是对认知的认知，是个体对自己认知过程的自我意识和自我调节；道德认知是对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识；认知理论是研究人类认知过程的理论。

6.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，“娃娃家”游戏中幼儿扮演爸爸妈妈等角色，模拟家庭生活，属于角色游戏。结构游戏是利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏；表演游戏是幼儿根据故事、童话等文学作品的内容进行表演的游戏；智力游戏是以发展智力为主要目的的游戏。

7.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：结构游戏是幼儿利用各种结构材料（如积木、沙、雪等）进行建构活动的游戏，幼儿通过操作这些材料来模仿周围现实生活中的物体或场景。表演游戏是幼儿根据故事、童话等文学作品的内容进行表演的游戏；角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的游戏；规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

8.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则性符号

答案：C

解析：象征性符号是幼儿在游戏中以物代物时所使用的替代物，幼儿拿竹竿当马骑，竹竿代替了马，属于象征性符号。表演性符号主要用于表演活动中代表某种形象等；工具性符号通常是用于辅助完成某种实际操作的符号；规则性符号与游戏规则相关。

9.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是（）

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

答案：B

解析：当异物落入气管时，幼儿会突然出现剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫等症状。急性肠胃炎主要表现为腹痛、腹泻、呕吐等消化系统症状；急性喉炎主要症状有声音嘶哑、犬吠样咳嗽等；支气管哮喘主要症状是反复发作的喘息、气