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互联网+教学在初中道德与法治课中的探索

关键词：微课制作 创新型作业

互联网+时代的到来，彻底改变了人们的生活方式，也对我们传统教育的模式带来了巨大的冲击和挑战，互联网+教育模式一跃成为了最为火热的教育研究话题，互联网技术在教育行业中的广泛应用已经成为了大势所趋，下面结合本人在初中道德与法治学科的教学实际谈谈相关技术在教学中运用心得。

一、微课的制作和应用

微课是互联网技术不断发展的产物，微课本质上是一种数字化的教学资源，通常是五到十分钟的视频或动画，与传统教学相比，微课的最大优势体现在拓展道德与法治课堂内容，激发学生对道德与法治课程的兴趣上。微课时间虽然十分有限，每节微课时间都在10分钟以内，在简短的视频中教师可以尽可能突出重难点，讲透具体的知识点，让学生能在有限的时间里更加深人透彻地学习。同时因为微课打破了传统的课堂集中式教学的时间和空间限制，教学地点、学习时间不再受限，因而在最近因疫情采取线上授课、线上学习为主要的教学方式时，微课进一步展现出了更大的优势。

微课与一般视频有本质的区别，传统视频节奏较慢一般只有内容情节，没有讲解，且视频是关于某一方面的话题，内容比较单一，微课是在视频基础上的加工，可以节选相关内容加以剪辑，加快节奏，将不同的信息融合到一起，内容更加充实，效率高、信息量大。同时

可以配有画外音或字幕对视频中的现象加以解释，尽可能突出重难点，让学生能在有限的时间里更加深人透彻地学习。因此微课优势在于能综合运用视频、图片、音乐、声音、文字等多种素材，让教学内容更加直观清晰，提高了道德与法治课堂的容量和效率。

当前流行的微课制作软件有很多，大致可以分为录屏软件类，动画软件类，视频编辑类。录屏软件类有powerpoint，其自带的录制功能，这是目前最便捷的微课制作方法，教师只需要在使用ppt讲课时，同时点击幻灯片录制功能键，即可一边讲解一边录制，这种方法优点是方便快捷，技术难度小，但是仅仅对照PPT讲解缺乏新鲜感，无法引起学生的学习兴趣。动画类软件有adobeflash、focusky，皮影客等，此类软件可以提供各种场景，人物表情等素材，同时提供配音功能，可以制作出准专业水准的动画，使微课更加酷炫有趣，缺点是专业技术水平要求较高，比较费时费力。视频编辑类软件在微课录制中常用的有格式工厂、爱剪辑、剪映等，这类软件的好处是可以利用已有的视频动画素材，在编辑视频的同时还能添加字幕特效配音功能，减少了微课的制作难度，提高了微课的制作效率。

下面以剪映为例，说说微课的制作案例，剪映是抖音推出的一款手机视频编辑剪辑软件，该软件所有的功能均免费使用、体积小巧、操作简单。它提供了各种各样的视频剪辑编辑功能和素材，支持切割、变速、倒放、转场等专业功能，并且可以按照自己的需求点击相应的功能即可编辑视频，还有贴纸、滤镜等大量在线素材供使用。

例如在学习七年级下册《在品味情感中成长》时，可以制作一个微课作为情景导入，“你体味到了哪些美好情感？”素材选择为抖音上武汉方舱医院里，医务人员带领病患起舞的小视频，首先点击“开始创作”或者“+”号按钮，即可进入操作界面。接着导入视频，剪映既支持本地导入，也可以在线导入。导入的素材出现在左上方窗口中，将前面导入的视频素材拖动到下方的时间轴上、开始进行剪辑，原始视频较长，可以根据需要将修剪到合适的长度。第二步，添加标注和字幕，根据教学内容需要给视频插入合适的标题、旁白，帮助观看者了解视频的意图，如可以在视频播放过程中插入介绍性文字，如“武汉方舱医院响起音乐声，几位身穿防护服的医护工作者，带领病患随着音乐一起翩翩起舞”，“支援湖北的医疗队员表示此举是为了缓解大家的思想压力，进行心理疏导，增强战胜病魔的信心”，视频结束是提出问题“你体味到哪些美好情感？”引出课题。文字的字体的设置，可选择控件区的“文本”，“新建文本”中有许多模板，从中选择一个字体模板，在右上方窗口可以设置文本内容，更换宇体、颜色，设置描边，边框阴影等。还可以在预览区进行大小边框调整，标注显示时间，在时间轴通过拖拽边界进行调整，配合视频长度调整字幕的快慢。第三步，添加背景音乐，背景音乐可以直接从海量的在线素材库中选择，也可以登录自己的抖音账号，同步音乐进行添加。试听后，点击右下角的“+”号即可出现在下方的时间轨上，右上方窗口进行音量调整，达到需要的效果。这样一个简单的微课视频就制作完成，总体来说功能强大，操作简单，无论是对抖音有一定基础的

抖音达人，还是新手小白都可以可以轻松上手。

微课的制作过程中还有些注意事项，一是微课视频的时间，视频的长度会影响学生的学习效果，学生的注意力集中的时间是有限的，太长的视频会影响学生观看的兴趣，较短的视频能抓住学生的注意力，增强微课学习效果，因此微课的长度控制在5到1