第三单元+　+第一课+广而告之（第二课时）教学设计　2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

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七年级美术下册教学设计

课题

第三单元美美与共——校园艺术节设计第一课广而告之（第二课时）

教学

目标

1.通过分析优秀海报案例，感知文字、图形、色彩、版式等设计要紊的审美价值，提升视觉敏感度。

2.掌握海报设计的基本方法，能够运用手绘方式表现主题，传达信息。

3.通过小组合作完成海报设计，培养创新思维和实践能力，解决实际设计问题。

4.理解海报设计在传达文化、社会信息中的作用，增强对设计艺术的文化认同感。

教学

重点

运用所学的色彩、版式、图形与文字等知识，独立完成一幅主题鲜明、艺术表现力强的校园艺术节海报，尤其在有限的时间内，平衡好创意构思与实际操作的节奏。

教学

难点

如何在海报设计中融入文化内涵，使作品不仅仅是视觉信息的传递工具，还能承载和传达一定的文化意义和价值观念。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

展示上节课所学的图形和文字特点，展示第十九届中国上海国际艺术节海报，并提问学生优秀海报应具备的要素。展示单独字体构思示例，引导学生思考字体设计的灵感来源及主要设计方面，牵手小游戏。

提问:“如何让海报在众多宣传品中脱颖而出?

新授课：

色彩搭配

引导学生思考所展示海报的色彩搭配特点及作用，进而讲解色彩搭配的基本原则，如色彩要契合主题创意，具有独特个性，能突出画面层次且鲜艳夺目。

欣赏作品并分析

（1）色彩搭配色彩语言复杂而又简单，比其他任何形象都能更直接与人们交流，是对招贴最直接最具影响力的因素。

（1）色彩搭配

色彩语言复杂而又简单，比其他任何形象都能更直接与人们交流，是对招贴最直接最具影响力的因素。

海报颜色要适合主题创意，有个性,突出画面层次，颜色鲜艳引人注目。

（2）这些海报的色彩搭配有什么特点?起到什么作用?

总结：色彩搭配原则(适合主题、突出层次、鲜艳注目)。

介绍海报版式设计原则

包括对齐、重复、亲密和对比原则，

欣赏作品并分析

（1）海报版式

海报的排版注重对比与统一的结合;

主体突出，以确保信息传递的有效和准确;

整体一致，以强化画面的完整与和谐。

介绍海报版式

常见的美观海报版式，如倾斜式、垂直式、中下式、中上式等，鼓励学生思考更多美观的海报设计版式。

完成一幅既实用又美观的海报作品，需要将文字、图形、色彩等要素按照版式设计的基本方法进行编排。

介绍海报制作表现方法

包括手绘、拼贴、电脑制作和摄影等，海报的设计和制作可以采用绘画、摄影、拼贴和信息技术等手段。(本课主要采用手绘)

展示优秀海报作品，引导学生赏析。

它们运用了哪些设计方法?

欣赏作品并分析

思考探究

欣赏海报《水墨的年代》，小组讨论并填写表格。

描述

在《水墨的年代》这件作品中，设计师运用了哪些元素?这些元素有何意义?

分析

请分析图形、文字、色彩等要素对传达海报主题有析何作用?

表达

从初稿到成品，设计师为何要一次次地不断修改?达设计师想要表达什么?

评价

请你简单评价这件作品。

思考探究:欣赏海报《水墨的年代》，小组讨论并填写表格。

用毛笔尖、墨汁图形及文字，展现传统水墨文化元素。

图凸显工具，文字点明主题，色彩对比强化水墨韵味。

精准传意，表达对水墨文化传承及价值的思考。

作品以水墨元素为设计语言，点缀恰当的色彩，结合大面积留白，营造出简约的画面，展现东方意境之美。

海报构思草图

图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用。

图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用。

课堂实践

为校园艺术节的展演活动设计一幅海报。

要求:

1.分小组合作完成，4个人为一小组。

2主题鲜明，文字简练。

3.图形做到概括有力，色彩鲜明。

4.创作方法:手绘。

5.时间:6月10

地点:学校综合楼

课堂小结

本节课重点讲解四大设计要素及实践方法。强调海报设计的核心目标——有效传达信息与吸引关注。帮助学生构建知识体系，强化设计服务于生活的意识。

激趣导入，引入话题。

板

书

设

计

1.色彩搭配

2.介绍海报版式设计原则

3.海报制作表现方法

教

学

反

思