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理发狮和被理发狮

活动目标：

1、理解故事，感知小狮子老九乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。

2、在理解故事的基础上，尝试根据图意续编故事。

活动准备：

故事ppt课件、与故事相关的一些字卡、故事片段

活动过程：

（一）导入：

师：去过理发店吗？见过理发师吗？

那你见过大狮子吗？

（二）讲讲议议故事

1、出示图1：

：你看到了什么？你发现了什么？

（幼儿数数有几只狮子，从什么地方开始数，他们是什么关系等。）：老狮

子有九个孩子，他们都长大了。

2、逐一出示2-8：

讲述故事片段一遍，第二遍时出示字卡：教狮厨狮……提问：老九

会做什么工作呢？

（幼儿猜猜，说师：说的都有可能。最小的老九想干一个谁也没干过

的工作，不过现在他还没想出来。

3、逐一出示9-20：

继续讲述故事后提问：

1）老八的理发店受欢迎吗？

2）为什么大家都不愿意第一个理发？

3）100个狮子走掉了，理发狮的心情怎么样？

4）谁会来帮助他呢？

4、出示13--14：

：老九说什么了？

什么叫被理发狮？

你觉得这个工作容易做吗？为什么？

5、出示15--17，继续讲述故事：

被理发狮的工作做得好不好？好在哪里？

6、出示十八--十九：

讲述故事结尾

（三）完整欣赏故事

：请你想想看，老九还会找什么新工作呢？

（四）续编故事：

1、：爱帮助别人的老九，一定会找到很好的新工作。这个故事还可以继续讲

下去。在后面的桌子上有四张，我们分成四组，来编一编老九新工作的故事，等会讲给

大家听。看谁的故事说得最好听。

（幼儿分成四组，个别指导）

2、交流故事：

每组请一个幼儿上来说一说自己编的故事。

：我们今天的故事编得很好听，也许老九还会找到更加棒的新工作，我们以后还

可以接着编出更好听的故事。

设计思路：

《理发狮和被理发狮》是一则真挚动人又富有的绘本故事。故事中的主人公小狮子

老九善良、乐观、不怕，要做一个别人都没有做过的工作--当被理发狮，被别人理发。

甘愿把自己当成试验品，只为了提高理发狮的手艺。当理发狮的手艺越来越好，生意也越来

越多的时候，离开了理发店，要去找一个新工作。

经过对作品仔细地研读，我挖掘了作品中的和认知两条线索。

首先，是作品内容的。作品通过表现老九的形象，来呈现出善良、无私、乐观

的。通过阅读作品，打动孩子的心，在孩子小小的心灵里埋下一颗向善的。

其次，认知是作品的支撑。任何的表现都需要认知来支撑。作品叙述的情节中既具