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应用希沃白板助力小学美术教学创新

摘要：信息技术的快速发展，为教育领域的创新工作开展提供有利条件，在小学美术教学中应用希沃白板，发挥较强的辅助作用，把抽象的知识变得直观

化，为教师备课、学生学习、课堂教学等均带来显著影响。同时，学生能自主学习学科知识，学校在此方面加大投入力度，保证基础设施及时更新与完善，利用希沃白板丰富教学资源，教学方式有目的性地创新及应用，激发学生学习兴趣，提升学生学科能力与教学成效。

关键词：希沃白板，助力教学，小学美术

希沃白板是针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台，在教育领域中的合理应用，为教师教学、学生学习均提供便捷条件。同时，各学校也在此方面引起重视，在小学美术教学中加大希沃白板的应用力度，教师在备课阶段灵活应用，为课堂教学、活动开展等做好准备工作。学生根据自身的学习需求正确应用希沃白板，增强学生自主意识与能力，无论是课上还是课下均发挥较强的辅助作用，提升学科教学质量。

一、希沃白板在教育领域中的应用价值

（一）为教师教学提供便捷条件

从备课阶段分析，教师通过对希沃白板的应用，能多方面地获取教学资源，有助于教学活动的内容更丰富、教学形式独特等，使教师轻松备课，并对备课与授课一体化分析，重点解决文本教案与课堂教学分离问题。其中，在备课阶段教师对教学内容的设计，搜集一些成功案例设计并教学，始终考虑小学生的思维能力、接受能力等，通过教学内容由易到难的设计，保证学生扎实掌握学科知识，提升教师备课成效，为课堂教学活动的开展奠定良好基础。

（二）促进各方良好互动

使用希沃白板解决传统美术教材中的缺陷问题，主要是指教材中未提供的内容，利于对学生思维拓展，教师、学生都能在希沃白板中选择相应的内容教学及学习，也可以满足个别学生的研究需求，能对学生进行个性化教学[1]。例如：在资源库中调用教学资源制作测评卡片，鼓励学生在课堂上能与教师及同学主动教

学，教师也能多方面地掌握每位学生的学科能力与素养，及时调整教学方案及方法，增强学生在课堂上的积极性、参与性，在师生互动交流的过程中，提高教学资源利用率，帮助学生明确学习目标及方向，为学生全面发展起到促进作用。

（三）减轻学生课业负担

希沃白板主要载体是手机、PC，便于家长对学生整个学习过程的了解与掌握，通过家长与教师间的密切交流，在学校中由教师对学生重点培养，在日常生活中家长能主动参与学生的学习及成长，全方面地了解学生的各项需求，为学生提供良好的学习环境及条件[2]。再加上线上学习、测评、提交作业、批改作业等，教师准确掌握学生的学习动态，了解各阶段学生的学科成绩及能力的变化情况，对每位学生都能积极鼓励，增强学生自信心，不再单一化地强调课后作业量，而是让学生有效学习，创造一种教与学互动的新模式，为教师与家长之间也提供了新的交流平台，多方面地为学生学习及发展提供有利条件，以此达到“减负”的目的。

二、希沃白板在小学美术教学中的应用创新

（一）增强教学互动性，鼓励学生自主学习

当前，在小学美术教学中对希沃白板的应用，主要是借助其强大的软件功能，能为教师教学、学生学习提供多项服务，改变传统化的育人理念及教学方式，在课堂上增强师生互动性。经教师在日常教学中对每位学生实际情况的了解，备课阶段就应用到了希沃白板，搜集丰富的教学资源，创设趣味性教学活动，有具体的教学方案及计划，只需在课堂上秩序开展，就能影响学生能力与学科素养[3]。同时，教师在各阶段教学中都能以学生为教学主体，多方面地满足学生学习需求，为学生提供有利的学习条件，突出希沃白板的教学价值与辅助作用，鼓励学生自主学习，为学生日后学习及发展奠定良好基础。

例如：关于《变形的魅力》相关知识教学，主要的教学目标是让学生学习人物变形化的表现方法，善于对生活的观察与探究，与美术知识中的变化表现手法、变形特点等产生较强的关联性，教师展示出自己变形后的图片，让学生仔细观察，学生第一时间就发现了是教师本人，经过变形调整后发生了巨大的变化，主要是眼睛、脸型、身高等，教学内容具有较强的趣味性，激发起学生的探究欲望，借此条件，为拓展学生思维，教师在希沃白板软件上设计了多个模板，以拼摆、拖

动、重组等方式激发学生的探究欲望，让学生发挥想象，以“创意变形”为新的探究内容，让学生在课堂上就能相互交流，培养学生识图能力、创新能力，借助希沃白板突破教学难点。最后，邀请学生上台操作，确保学生注意力集中，在游戏的过程中还能独立完成学习任务，利用希沃白板帮助学生扎实掌握学科知识，增强师生课堂互动性。

（二）教学内容合理设计，提升教学质量

希沃白板软件功能强大，集声、图、文于一体的特点突出，更适合应用在实践教学中，通过教师对美术知识点的整理，在配套授课终端设备中对备课软件的传输，或者是在课堂上以直观化的形式呈现出教学内容，直接影响课堂教学成效[4

]。同时，