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学校事故隐患内部报告奖励机制

总则

第一条制定目的与依据

为全面提升学校全体师生员工对事故隐患的排查与报告积极性，及时消除教学、生活、活动等环节的安全风险，保障师生生命财产安全、维护校园正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及学校内部安全管理制度，特制定本机制。

第二条适用范围

本机制适用于学校全体教职工（包括教师、行政人员、后勤人员、安保人员、保洁人员等）、在校学生（含中小学生、幼儿园幼儿、大学生等）及其他在校园内活动的相关人员（如食堂承包人员、物业管理人员等）。覆盖区域包括教学楼、办公楼、实验室、图书馆、体育馆、宿舍、食堂、操场、校园道路、围墙、消防设施、特种设备等校园所有区域。

第三条基本原则

事故隐患内部报告奖励工作遵循“全员参与、生命至上、及时便捷、分类奖励、必威体育官网网址保障、责任明确”的原则。报告人需如实提供隐患信息，学校对报告人的身份信息严格必威体育官网网址，保障报告人不因报告行为遭受任何形式的歧视或不公正对待。

隐患报告流程

第四条报告渠道

学校构建多元化、便捷化的隐患报告体系，满足不同群体的报告需求：

即时报告：发现紧急隐患（如火灾、漏电、设施坍塌风险、群体性冲突等）时，可立即向班主任、任课教师、宿舍管理员、安保人员、学校医务室或学校应急指挥中心报告。

书面报告：填写《学校事故隐患报告表》（见附件1），提交至班主任、年级组长、部门负责人或学校安全管理处。

专线报告：设立24小时校园隐患举报热线（号码：[校园热线]），配备专人接听记录，针对学生报告设置语音提示引导。

数字化平台报告：通过学校官网、微信公众号、校园APP、班级群等平台开设隐患报告入口，支持上传文字、图片、视频等信息。

现场信箱：在教学楼、宿舍、食堂、图书馆、操场等人员密集区域设置醒目的隐患报告信箱，定期开箱收集。

班会/例会报告：班级每周班会、教职工每月安全例会中设立隐患报告专项环节，鼓励师生主动反馈。

第五条报告内容

报告人报告事故隐患时，应尽可能提供以下关键信息：

隐患所在具体位置，包括校园区域（如教学区、宿舍区、运动区等）、建筑物名称、楼层、教室编号、宿舍号、设施设备名称等精确信息。

隐患具体特征描述，如设施损坏情况（门窗破损、栏杆松动、地面湿滑、电路裸露等）、设备运行异常（电器异响、消防设施失效、体育器材损坏等）、环境安全问题（积水、积雪、障碍物、危墙、恶劣天气影响等）、管理漏洞（外来人员可疑行为、食品安全隐患、防疫漏洞等）、活动风险（集体活动组织不当、实验操作违规等）。

隐患可能涉及的人员范围（如学生群体、教职工、特定班级等）及可能引发的后果（如摔倒受伤、触电、火灾、踩踏、食物中毒、疫情传播等）。

发现隐患的时间、发现过程及当前隐患发展状态。

报告人姓名、身份（教师/学生/职工）、班级/部门及有效联系方式（学生可注明班主任联系方式）。

初步的隐患处置建议（如有）。

第六条受理流程

紧急处置：接到可能危及师生安全的紧急隐患报告后，受理人员应立即启动应急响应，组织现场人员疏散、设置警示标识、采取临时防护措施，并第一时间上报学校安全管理处。

登记建档：所有隐患报告均需录入学校隐患管理台账，详细记录报告时间、报告渠道、隐患描述、涉及区域、报告人信息等，向报告人出具接收回执（对学生可采用口头确认方式）。

分级核实：

一般隐患：由所在班级班主任、部门负责人或后勤人员在24小时内组织核实，确认隐患对日常教学的影响程度。

较大隐患：由学校安全管理处联合后勤保障部门在12小时内组织核实，评估对师生安全的潜在风险。

重大隐患：由学校分管安全副校长牵头，安全管理处、相关业务部门组成专项小组，在4小时内赶赴现场核实，必要时邀请专业机构人员参与评估。核实过程需填写《学校事故隐患核实评估表》（见附件2），明确隐患等级、风险值及整改优先级。

核实过程需填写《学校事故隐患核实评估表》（见附件2），明确隐患等级、风险值及整改优先级。

隐患治理：按照“生命安全高于一切”的原则，对核实的隐患制定“五定”方案（定整改责任人、定整改措施、定整改期限、定资源保障、定监护措施），重大隐患需上报校长办公会审批，并安排专人全程监护。

验收闭环：隐患整改完成后，由整改部门申请验收，安全管理处组织现场核查，确认隐患消除后形成闭环报告，对涉及设施设备的隐患需留存维修记录。

结果反馈：验收完成后3个工作日内，由安全管理处或班主任将整改结果、奖励决定等信息反馈给报告人。

奖励标准与方式

第七条奖励标准

根据隐患的风险等级、整改难度、可能造成的后果及隐患价值，实行阶梯式奖励：

一般隐患：指对师生安全影响较小，整改难度低的隐患（如地面污渍未清理、门窗轻微损坏、小广告乱贴等