教学资源方式方法比较.pptVIP

视频视频哪些情况下会用到视频素材？使用视频素材需要注意什么？样例第30页，共52页，星期日，2025年，2月5日视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。电视视频是模拟信号，计算机视频是数字信号。它可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放、单帧播放等功能。视频适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。它的信息量比较大，具有更强的感染力。通常情况下，视频采用声像复合格式，即在呈现事物图像的时候，同时伴有解说效果或背景音乐。当然，视频在呈现色彩丰富的画面的同时，也可能传递大量无关信息，如果不加鉴别，便会成为学习的干扰因素。第31页，共52页，星期日，2025年，2月5日将这些素材加工重组，就形成了教学资源。教学资源具有哪些特性？第32页，共52页，星期日，2025年，2月5日三、教学资源的特性第33页，共52页，星期日，2025年，2月5日教学资源特性A.数字化：将声音、文本图形、图像、动画、视频等模拟信号转换成数字信号，数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它的纠错处理也容易实现。第34页，共52页，星期日，2025年，2月5日B.海量化：教学资源一般包括大量音视频数据，需要大容量的磁盘或光盘库。这些大量的多媒体信息和资料，不仅利于学生对知识的获取和保持，而且大大地扩大了学生的知识面。第35页，共52页，星期日，2025年，2月5日C.多媒体化：与传统的单纯用文字或图片处理信息资源的方式相比要丰富得多。给学生提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性。第36页，共52页，星期日，2025年，2月5日D.超文本结构：超文本是按照人的联想思维方式非线性的组织管理信息的一种先进的技术。符合人类的认知规律，便于学生进行联想思维。超文本结构的信息结构的动态性，学生可以按照自己的目的和认知特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。第37页，共52页，星期日，2025年，2月5日E.交互性：支持自主学习的资源往往提供图文并茂、丰富多彩的人机交互学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，而不是由老师事先安排好，学生只能被动服从，这样，将充分发挥学生的主动性，真正体现学生的认知主体的作用。第38页，共52页，星期日，2025年，2月5日教学资源方式方法比较第1页，共52页，星期日，2025年，2月5日对你的期望跳出传统培训的藩篱认真记录，全情参与分享你的观点、表达你的困惑或质疑……第2页，共52页，星期日，2025年，2月5日什么是教学资源？你所知道的教学资源有哪些？活动一：第3页，共52页，星期日，2025年，2月5日教学资源指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源。我们所讨论的教学资源，是一种狭义的概念，主要指信息技术环境下的各种数字化素材、教与学的材料、网络课程和基于信息技术手段的认知、评价、交流工具。第4页，共52页，星期日，2025年，2月5日一、教学资源的基本功能及应用形态二、几种常见的教学资源素材三、教学资源的特性四、教学资源的选择与设计原则目录第5页，共52页，星期日，2025年，2月5日学学习习学思闻见(感知)慎思(理解)获得知识和技能习行实习(巩固)笃行(应用)形成能力和德行写在前面的话第6页，共52页，星期日，2025年，2月5日教学资源是新型教学语言，是重要的、难以取代的教学手段，它日益广泛地渗透到教学工作的各个环节。第7页，共52页，星期日，2025年，2月5日一、教学资源的基本功能及应用形态第8页，共52页，星期日，2025年，2月5日从功能上区分教学资源助教类——基本特点：辅助教学的作用，便于教师授课，一般演示顺序固定。如PowerPoint、电子杂志等。助学类——显著特点是便于开展自主学习，有较强的互动性。网页、网站、Flash等第9页，共52页，星期日，2025年，2月5日教学资源应用形态A.课堂演示：一般来说是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。这种类型的教学软件要求画面要直观，尺寸比例较大，能按教学思路逐步深入地呈现。第10页，共52页，星期日，2025年，2月5日B.个别化学习：具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计友好的界面让学习者进行人一机交