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2023年广东省河源市紫金县上义镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、丧偶妇女对公、婆尽了主要赡养义务的,作为公、婆的()法定继承人。
A.第一顺序
B.第二顺序
C.第三顺序
D.第四顺序
【答案】:A
【解析】本题主要考查丧偶妇女对公、婆尽主要赡养义务后的法定继承人顺序问题。在我国法律体系中,法定继承人顺序有着明确的规定。第一顺序法定继承人包括配偶、子女、父母,此外,丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母,尽了主要赡养义务的,也作为第一顺序法定继承人。本题中,明确提到丧偶妇女对公、婆尽了主要赡养义务。依据上述法律规定,该丧偶妇女应作为公、婆的第一顺序法定继承人。所以本题应选A选项。这一规定体现了法律对尽赡养义务行为的肯定与鼓励,有助于弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,维护家庭关系的和谐稳定。同时,也从法律层面保障了那些对长辈尽到赡养责任的人的合法权益。
2、小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务,社会工作者应该()。
A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
【答案】:D
【解析】本题主要考查对生态系统理论在社会工作服务中应用的理解。生态系统理论强调人类的生存环境是由多种系统组成的,包括家庭、群体、组织和社区等,且这些系统相互作用、相互影响。选项A,探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况,主要侧重于个人的成长经历和家庭内部早期互动,属于心理社会治疗模式关注的个体层面的早年经验,并非生态系统理论强调的多系统视角,不能全面体现生态系统理论的应用,所以A项不正确。选项B,强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变,这是认知行为理论的核心观点,主要关注个体的认知和行为模式,没有涉及到个体所处的各种生态系统,不符合生态系统理论的要求,故B项错误。选项C,运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系,这种做法侧重于通过情感支持和人际关系的直接干预来解决问题,没有从宏观的生态系统角度去分析和解决问题,没有体现生态系统理论对多系统综合考量的特点,因此C项不合适。选项D,了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题,符合生态系统理论的要求。该理论认为个体的问题与所处的环境系统密切相关,通过全面了解小王在不同系统中的情况,能够更准确地找出问题产生的原因,并制定出更有效的服务计划,所以D项正确。综上,答案选D。
3、秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服务对象。
A.秦老师
B.任课老师
C.小李
D.小刚的父母
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对服务对象概念的理解。在该案例中,秦老师作为班主任向学校社会工作者小李求助,目的是让小李协助找出小刚上课“捣乱”的原因。社会工作者开展服务,其直接的服务对象就是需要被帮助解决问题的个体。秦老师是寻求帮助的主体,并非服务对象;任课老师只是向秦老师反映情况,不是被服务的对象;小刚的父母在案例中未体现是直接被服务的对象。而小李的工作目标就是针对小刚“捣乱”这一问题展开,所以小刚是小李的服务对象,应选C选项。
4、某职校应届毕业生因就业压力问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。驻校社会工作者小李在对具体情况初步评估后,一方面提供情绪疏导服务,为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务;另一方面整理联络资源,积极收集就业信息,向用人单位推荐人才。小李提供的上述服务中,体现了社会工作对服务对象层面目标中的()。
A.维护社会稳定
B.缓解困难
C.促进社会公正
D.解救危难
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作对服务对象层面目标的理解与应用。社会工作对服务对象层面的目标主要包括解救危难、缓解困难、促进发展等。题目中提到某职校应届毕业生因就业压力问题普遍出现焦虑、不安等情绪,这表明他们面临着困难。驻校社会工作者小李一方面为毕业生提供情绪疏导服务以及开展面试技巧和就业咨询等服务,帮助毕业生缓解因就业压力带来的焦虑情绪,提升就业能力;另一方面积极收集就业信息并向用人单位推荐人才,助力毕业生解决就业问题。选项A维护社会稳定和选项C促进社会公正属于社会工作对社会层面的目标,并非对服务对象层面的目标,所以A、C选项不符合题意。而选项D解救危难通常是指在个体生命受到严重威胁等紧急、严重的情况下的帮助,本题中毕业生只是面临就业压力和情绪问题,并非处于危难状态,因此D选项也不正确。小李提供的服务核心在于帮助毕业生缓解就业带来的困难,所以体现了社会工作对服
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