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第1讲巧开篇,妙论证,升级议论模板

一篇议论文从整体结构上来说有这样几种:“引论(提出问题)—本论(分析问题)—结论(解决问题)”“是什么—为什么—怎么样”“引—议—联—结”“叙—析—评”等。我们所说的论证结构是议论文的主体部分(通常指“本论”)的结构形式,是指议论文在运用相关的论据材料分析或论证论点的过程中呈现出的段落内部或段与段之间的结构形式。

常见的论证结构有四种:并列式论证结构、层进式论证结构、对比式论证结构、总分式论证结构。要让论证结构出彩,就需要在此基础上精心设计,扬长避短,再上一层楼。

一、彰显思路清晰的“总分总”结构

“总分总”结构是议论文的经典结构模式,采用“总分总”结构的议论文往往在引论部分(文章开头)提出中心论点,在本论部分(文章主体)将中心论点分成几个分论点进行论证,最后在结论部分(文章结尾)加以归纳、总结或做必要的引申。简言之,就是“提出论点—多角度证明论点—得出结论”这种形式。这种结构模式包括三种类型:并列式总分总结构、层递式总分总结构和对照式总分总结构。

真题示范

例1(2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料(见第一节第1讲【真题示范】),根据要求写作。(60分)

写作导引

总分总式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清晰,层次井然。“分”的部分又可以采用并列式、层进式或对比式。

所以,“总分总式”要想出彩,关键在于:“总”要能统领“分”;“分”要从不同角度、不同侧面论证中心论点,同时与“总”在中心主旨上保持一致性。就好比三根柱子支撑起的建筑,如果上面的建筑不够稳重,三根柱子就失去了它的意义;如果三根柱子中有一根不够结实或长度不合要求,建筑也容易倒塌。

材料中的“多”与“少”是辩证统一的关系,考生要在关注现代科技解决现实问题的巨大作用的同时,也看到其局限性,再深入思考互联网、人工智能等是否会带来更多更严重的问题。如,人类对世界的探索永无止境,新问题会不断涌现;当人类习惯于用机器代替思考后,人类或许会丧失思考和提问的能力;等等。

范文展示

圆圈之外

古希腊哲学家芝诺曾提出一个著名的“知识圆圈”理论,大意是,人的知识好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的,知道的越多,圆圈就越大,未知的也就越多。

现在,互联网、人工智能为我们画的圆圈越来越大,这就意味着,虽然越来越多的问题得到了解决,但圆圈之外的问题也越来越多了。(总述)

当然,我们首先要解决圈里的问题。庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!”人生是有限的,但知识是无限的,虽然仅凭有限的人生无法追求无限的知识,但这并不能阻止我们先解决圈内的问题,再去探索圆圈之外更大的空间。知识越渊博,所接触的未知面就越广,疑问就越多,但这不是我们放弃求索的理由。因为无知会让我们变得无所畏惧,认知水平越低的人,越不能清楚地认识自己知识之圆的形态——这种建立在什么都不懂,却不会认识到自己无知上的自以为是是多么可怕。知识无限、问题越多,有什么关系!人生代代无穷已,一浪更比一浪高。在时间的长河之中,人类正是在不断寻求答案的过程中奋然前行的。活在当下,解决当下的实际问题,正视当下自身的无知,这是我们首先要做的。(分论点一)

但圆圈之外,是更加丰富多彩的世界。如果没有对圆圈之外世界的向往,何来互联网、人工智能?人们创造这些工具,既是为了利用它们解决现有问题,更是为了以它们为媒介,进一步探索圆圈之外的世界。但工具毕竟是工具,其本身也存在诸多问题,需要不断地进化。科技的价值不能仅仅停留在提供答案这一点上,那种以为依靠工具就能解决所有问题的人,是无知可笑的,像得了严重的“中二病”。

虽然随着圆圈的扩大,未知的世界也会扩大,但我们应该像孔子那样,持有积极的知识观。孔子虽然始终保持谦虚之姿,但也曾说“空空如也。我叩其两端而竭焉”,他认为,学习者应该达到一种看似无知,实际上却无所不去知的学习境界。(分论点二)

而要达到这一境界,学习者首先便要明确自身已知与未知的边界,千万不要以为“百度”能“渡”你穿越浩瀚无边的知识海洋。人生就是一场过程充满惊喜、终点未知的旅行。创造工具,追求答案,继续求索,享受旅行中思考的乐趣和成长的喜悦,发现圆圈之外的无垠,岂不快哉?(总结全文)

【点评】本文以“圆圈”之喻为基本框架,先总说已知与未知的关系,再分述“在解决已知问题时扩大未知领域”和“在解决未知问题时拥抱无垠世界”这两个分论点,最后总结全文。这样的说理思路,使得行文内外都显条理清晰。

二、体现逻辑思维的“引议联结”结构

一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有自己的特点。通常采用的基本模