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第十一章领导与领导力

2020年12月修改

秋季学期学生学习体验调查通知

各位老师：学校刚刚发布了“2020年秋季学期学生学

习体验调查问卷”，问卷反馈时间为2020年12月22日-

2021年1月15日。烦请各位开课教师在课上抽出5分

钟时间，将下方填答方式的图片在课程上展示一下，

组织学生填答。谢谢！关于发布和填答2020年秋季学

期学生学习体验反馈问卷的通知

/2020/1221/c6517a310278/pa

ge.htm

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主要内容

什么是领导

领导者与管理者有没有区别

领导者的素质相关理论

领导者的行为相关理论

领导者情境相关理论

领导与团队建设

领导力开发与训练

领导有时是无关紧要的

领导力问题新挑战

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1.什么是领导

毛泽东同志曾指出:“领导者的责任，归纳起来，主要

的是出主意、用干部两件事。”

领导是指影响力，是一个人影响他人的知觉、信念、

态度和行为的能力-罗宾斯

领导者是指那些能够对组织或部门的工作能力和工作

成果产生实质性影响的人-德鲁克

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1.1领导者的行为层面

出主意，即做战略和战术决策

用干部，即做人事决策

按照毛主席的理解，领导就是做重大决策

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出主意-领导者思路的三个方面

过去的领导可能是一个知道如何解答问题的人，但未

来的领导者必须是一个知道如何提问的人-

Peter．Duruker

有效管理者的三项技能包括：技术技能，人际技能和

概念技能-Robert．Katz

第一知道眼前干什么，第二知道长远干什么，第三知

道重点干什么-李家祥

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优秀领导者的目标感

抗日战争“论持久战”和解放战争主动放弃延安的战

略决策

邓小平关于“改革开放”的论断和“稳定压倒一切”

的思想对中国社会主义市场经济建设起到了决定性作

用

唐僧－坚定的信念和目标感，西天取经成功

优秀企业家的目标感

小米雷军关于“互联网手机”的理解

华为“管道”概念的提出，以及“云、雨、沟”概念

的提炼

日本经营四圣之一的盛田昭夫：1953年从美国西屋

公司购买晶体管专利，预测晶体管商业应用的时代。

1955年TR55的的诞生和SONY的取名证明了盛田昭

夫的商业远见，其1976年将被后世尊为“录像机元

年”的论断更具说服力。

美国TradeJoe’s连锁店的营销战略

如何展示战略思维能力

培养强大的战略思维能力要求你能够接触到战略岗位、

综合广泛信息、加盟好奇心文化、采集经验，使你能

够辨识点阵图案并新的方式连接各点。这就是为何高

潜力及领导力培养计划通常都包括工作轮换、跨部门

项目以及与高层领导面对面-这些全都加速了战略思

维的培养。

另一方面，展示战略思维要求你同时是一个营销人员、

推销员和变革促进者。主动、广泛地与人交流你的战

略努力，加上挑战他人、发起并推进你的战略思想

的勇气，这些才是引起你的老板和同事注意的东西。

要让你的领导知道你的想法，同时，要能够发起创新

并带来战略性改变，即不仅仅被视为战略思想家，你10

还必须展示你能够运用你的知识将新思想付诸行动。

用干部-人事和文化决策

CEO必须负责愿景、文化、人才。其它方面