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落实高中物理学科核心素养的可行途径
逆向教学设计作为一种评价先行的教学设计新模式,与新课程改革所倡导的“教学评一致性”理念相契合,有利于落实中学生学科核心素养的培育,逐渐为一线教师所青睐。本期专题选文介绍了逆向教学设计的内涵、设计方法和流程等,以供参考。
目前,在高中物理教学中落实学科核心素养,有3个重要问题亟须解决:从物理学科核心素养到课时目标,中间的距离如何跨越?如何知道学生是否真正达到了物理学科核心素养的底线要求?如何设计有吸引力、有效的单元学习活动,以促进学生物理学科核心素养的发展?笔者认为,逆向设计指向学科核心素养教学,恰好可以对
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