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鲁迅的语文：当代中国教育的难度、深度和高度
语言教育的双重任务
毕于阳：鲁迅所处的时代，语言规范未能统一，他的作品中有一些语言读起来不如现代汉语易于理解和品析。然而，语言品味是语文教学的重点和难点，不少教师不知道如何处理这种现象，请李老师为我们指点迷津。
李怡：如果我们能够理解鲁迅是一个独特的文学语言大师，在此基础上就有了理解鲁迅的一个方案、一个态度、一个立场。从文学语言发展史的角度看，鲁迅进行文学创作的时期，正处于中国古代的文学语言、近代的文学语言向现代的文学语言过渡变化的时期。所以，今天已经固定下来的一些语言表达的习惯，那时还没有完全
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