- 1、本文档共16页,其中可免费阅读10页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页
媒介变革与范式转型——中小学影视教育的生成机制研究
一、“媒介变革”:中小学影视艺术教育的现实性
“读屏时代”的到来预示着影视艺术已然获得了如同“摄影机自来水笔”一样的表达主体性。得益于技术手段的进步,制作影像、拍摄视频、记录自我已然成为人们表述生活、书写经验、传播知识的重要手段。人们争相在荧幕和屏幕下展演自身的生活场域,试图以意义交流实现价值交换,通过有限性的经验获得生命边界的拓展,从而实现意义世界的建构,以此启动情境生活中的认同机制,形成一种哲学意义上的“日常”(身体经验)和“例外”(心理投射)的平衡状态。某种程度上也可以说是“影像完
文档评论(0)