追求更有道德意蕴的核心素养.docx

下载文档

0
0
约1.59万字
约 26页
2025-07-19 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

追求更有道德意蕴的核心素养.docx

1、本文档共26页，其中可免费阅读13页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页

追求更有道德意蕴的核心素养

核心素养是最近几年教育理论与实践的“热词”。之所以能够成为“热词”，一方面在于核心素养概念的提出者OECD及其PISA项目在国际教育领域中日益扩展的影响力；另一方面也在于我们国家新一轮的高中课程标准制定将其作为教育目标定位的核心思想。在这两大力量的推动下，教育理论界对核心素养的研究呈现出热闹景象。一个概念及其所代表的理论要成为教育政策上的核心思想是极其严肃的事情，应该经过充分的学术探讨，厘清其优势与可能风险，核心素养也不例外。可惜的是，对核心素养概念及其理论介绍、阐发、推广宣传者多，反思批判者少。刘云杉从教育思