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小学语文综合性学习的评价方法
一、依据课程标准确立学习目标
要实施表现性评价，要先确立评价的目标；要确立学习目标，就要把课程标准的内容分解、细化，使其成为可观察、可评价的学习目标。比如，课程标准中对第一学段的综合性学习就提出了这样的要求：“能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。”我们可以结合口语交际方面的要求，把它细化为以下几个方面：
（1）能正确、流利地使用普通话。
（2）语速快慢适中。
（3）声音清晰响亮，使听众足以听清。
（4）能自然大方地表达自己的观点。
（5）说话时眼睛看着对方。
再比如，课程标准中对第三段的综合性学习
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