初中语文新人教部编版八年级上册第一单元任务三 新闻写作教案（详细版）（2025秋）.doc

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任务三新闻写作

【核心素养】

[文化自信]在搜集新闻素材中了解社会的新变化，关注当代生活和祖国成就。

[语言运用]组织开展互评修改活动，提高新闻写作质量。（重点）

[思维能力]了解新闻的构成要素、特点及分类，明确新闻写作的要求，学习常见新闻体裁的写作方法。（难点）

[审美创造]尝试制作报纸版面或新闻网页，具备一定的审美能力。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.了解新闻的构成要素、特点，学会写作消息。

2.组织开展互评修改活动，提高写作质量。

【教学过程】

一、新课导入

师：迎风冒雨，行走在灾难的最前线；深入虎穴，揭开一幕幕惊人的真相；仗义执言，表达人们朴素的心声。同学们，你们知道这是什么职业吗？

生：新闻记者。

师：对！新闻，“新”字，就表明了它的属性，表明了它是易过时的，经不起“拖”的。新闻具有内容的“新”和时间的“近”的特点，所以记者们总在世界上那些最热门、最容易发现新闻的地方采访，获得第一手新闻资料，第一时间写成新闻稿，把新闻信息传递到四面八方。今天我们就来学习如何写作新闻。

[设计意图]

通过新颖别致的提问导入，激发学生对新闻写作的兴趣，快速进入课堂。

二、新闻写作第一关——学写标题

1.学习拟写

师：“看书先看皮，看报先看题。”一篇报道，读者一般会先看标题，然后再决定看不看内容。所以，学会拟写新闻的标题，是学写新闻的首要环节。请同学们想一想，新闻标题有哪些形式？又该如何拟写？

（学生相互交流思考）

[预设]新闻标题主要有主题（正题）、引题（眉题）、副题（子题）三种。其中，主题概括、说明主要事实和思想内容；引题揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气氛；副题提示报道的事实结果，主要是对主题起补充、注释作用。

资料助读1：

课件出示

如何拟写新颖的新闻标题

1.对事实精华部分进行概括提炼。新闻标题显示的事实信息必须和新闻内容完全一致，新闻标题的作用之一就是概括新闻事实，所以拟写新闻标题要对核心新闻要素进行提炼，对主要的新闻内容进行准确揭示。

2.善于运用修辞手法。修辞是最能表达语言美感的，新闻标题运用修辞手法，能有效地增加读者对文章的阅读欲望。

3.巧妙运用动词。如《天津石化内外联防死守“生命线”》，一个“守”字，给标题增添了动感，整个内容也就鲜活起来。

4.适当增加标题的幽默感。“幽默标题”是指对新闻事实的主题思想进行提炼浓缩后，以悬念、夸张、对比等手法写出的趣味标题，读后让人回味无穷。

2.达标训练

光明日报和田11月28日电（记者赵明昊、靳昊、孙金行）28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区于田县万花园防沙治沙区，随着最后宽50米、长100米的沙地栽上树苗，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。

新疆维吾尔自治区林业和草原局数据显示，40多年来，新疆依托“三北”工程，在风沙危害区域累计植树7000多万亩。截至2023年底，沙漠周边已形成了长度约2761公里的绿色阻沙防护带，在沙漠南缘和东南缘绿洲之间，还有285公里的“缺口”，是风沙危害最深、条件最恶劣区域。

今年以来，新疆把补齐“缺口”作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，因地制宜、分类施策，推动兵地间、相邻县市打破行政区域边界、协同治理，综合采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术，在固沙阻沙的同时，大力发展具有地方特色的沙产业，助力惠民富民。

新疆维吾尔自治区林业和草原局相关负责人表示，锁边“合龙”的顺利完成，极大强化了生态屏障功能，为经济社会发展提供了坚实保障。近年来，随着生态环境的持续改善，野生动物种群数量稳步增长，植物种类更加多样，形成良性的生态群落。同时，农业生产稳定性得到保障，城镇人居环境显著改善，区域经济社会发展得到促进，绘就了人与自然和谐共生的美好图景。

（选自2024年11月29日《光明日报》）

师：这是《光明日报》的有关报道，请同学们认真阅读，完成下面的题目。

（1）根据“新闻要素”梳理材料的相关信息。

（2）根据拟写技巧，为新闻拟写一个醒目的标题。

（学生相互交流，完成题目）

[预设]（1）新闻要素：

人物（物）：塔克拉玛干沙漠。

事情：实现全面锁边“合龙”。

地点：新疆和田。

时间：2024年11月28日。

（2）新闻的标题：

①新疆和田完成防沙治沙工程

②新疆推进沙漠治理工作

③塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”

原标题：

塔克拉玛干沙漠实现锁边“合龙”

师：比较一下你拟写的标题与原标题，有何差别？从这种差别中，你认识到拟写标题应该注意什么？

（学生交流）

[预设]

标题①平淡，缺乏吸引力；

标题②笼统，不能概括新闻的主要内容；

标题③内容较