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冀人版二年级下册品德与社生活教案1

冀人版二年级下册品德与社生活教案

第一课多彩的校外活动教学设计

其次课欢乐健身教学设计

3.遇到问题想方法教学设计

4.我的须要我知道教学设计

第五课诚恳孩子人人夸教学设计

第六课协助他人我欢乐教学设计

7.得意的家乡教学设计

第8课家乡的改变教学设计

9.愿我们的环境更美妙教学设计

10.变废为宝教学设计

第11课我有一双“小巧手”教学设计

12.我能行教学设计

13.科学常识来帮你教学设计

14.困难面前我不怕教学设计

15.四季改变多教学设计

T6.大自然的奥妙教学设计

第17课天气改变早知道教学设计第一课多彩的

校外活动教学设计

教学设计思路

本活动主要通过故事“冬冬的星期天，让学生知道

家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参加校外活

动的爱好；“说一说”活动，让学生联系自己的实际

生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生

对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动,

使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学

生到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议学生

和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外

活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知

实力，使学生的生活质量得到提升。

教学目标

一（）学问目标

知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓舞学生多视察,

勤思索，并留意整理自己的收获。

教学方法

探讨法、探究式教学法、联系学生的实际生活经历和

感受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时支配

2〜3个课时

教学构造与过程

【课前打算】

1.通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相

关的场所资料。

2.让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活

的四周环境。

【导入新课】

让（大家观赏视频“户外活动”。）

教师：同学们，大家参与过这些活动吗？这些活动对

我们有什么好处呢？

学生：略（）

教师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在

课堂上和书本中是学不到的。只有在一些校外活动中

才能有所收获，是不是啊？

学生：略（）

教师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他学

到了什么？过（渡）

【讲授新课】

一、冬冬的星期天板（书）

教师：同学们，翻开课本其次页，我们看一看图中说

了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把

自己对故事的理解，给同学们说一说。

学生：略（）

教师：大家说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些

学问呢？

学生：略（）

教师：大家有没有参与过冬冬这些活动呢？你们从中

学到了哪些学问？

学生：略（）

教师：同学们讲的很好，可见学问不仅在课堂上能够

学到，在生活中我们也能学到许多在课本上学不到的

学问。大家说是不是啊？

学生：略（）

让（大家观赏视频“到超级市场去”、“超级市场学

学问“。）

教师：校外活动是丰富多彩的，它使我们充溢快乐，

还学到了许多书本上没有的学问。我们有哪些校外

活动呢？下面我们大家就来说一说。过（渡）

二、说一说板（书）

教师：我们翻开课本第四页，谨慎看一看图中的同学

们在说什么？

学生：略（）

让（大家观赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植

物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周

末逛超市”。）

教师:我们大家的校外活动有哪些呢?我们在活动中

有哪些收获呢？下面大家可以自由结组，相互探讨

一下，然后把自己的想法说一说。

学生：略（）

教师：大家说了许多，可见家庭、社会是我们学习

的大课堂，只要我们多视察，勤思索，就会有意外的

收获。大家说对不对？

学生：略（）