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二年级下册语文全册第八单元教案

29、数星星的孩子

教学要求

1,会认撒等9个生字，会勺等12个生字.

2,正确，流利，有感情地朗读课文.

3,理解课文内容，了解张衡之所以成为著名的天文学

家，是因为他从小就爱好天文，擅长视察和思索,具有刻

苦钻研的精神，激发学生酷爱科学的精神.

三、教学重难点

1,学会本课的生字.

2,读中感悟课文内涵,理解重点语句，激发学生情感.

四、教学准备乐曲磁带

五、教学支配两课时

六、教学过程一（）、情景导入并资料沟通，激发学生的

学习爱好.

1、情景导入：播（放歌曲《闪烁的小星》卜师生伴随着

奇异的乐曲，双手戴着金色的星星手饰一起做律动并

共唱歌曲.

师:同学们，你们宠爱星星吗你们知道天上的星星有

多少颗吗古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他还

曾经谨慎地数过天上的星星，你们想相识他吗板（书

课题）

2、资料沟通:屏（幕出示人物图片张衡）谈话:同学们，

你们相识这个人吗生（:张衡）今日我们学习的课文就

与他有关,请大家把课前收集的相关资料在全班沟通

一下,让我们一起走近张衡.学（生沟通中，老师出示地

动仪及相关图片，便于学生理解）

二（），自主学习，整体感知，认读生字.

1,老师配乐朗读课文，要求学生听准字音，给课文划分

自然段.

2,学生自由读课文，要求读准字音,朗读通顺流利.遇

到不相识的字用宠爱的方式解决，可以请教小伙伴，查

字典，资料或询问老师.

3,多种形式认读生字

⑴学生在课文中找到生字娃娃读给同位听，比一比谁

读得最好.

⑵生字闯关游戏：

（a）第一关:大屏幕展示带有拼音的生字,学生排火车领

读生字，假如读对，才智鸟就会把生字的拼音带走.

（b）其次关:摘星星.大屏幕展示动星星,在每颗星星的

背后都藏着一个生字，学生选择摘自己宠爱的星星，只

要读准星星背后的生字并会组词,星星就会变大飞来.

三（），学习课文第一自然段

过渡:同学们刚刚表现真棒，生字宝宝都禁不住有份礼

物要送给大家呢!老（师屏幕出示闪烁的星空图）请大家

欣赏.

1,学生说说看到面有什么感受用波浪线划出课本

中描写美丽星空的句子.屏（幕显示句子:晚上，满天的

星星像多数珍宝撒在碧玉盘里.）自由读，老师范读，指

名读.

1比拟句子

⑴晚上，满天的星星像多数珍宝撒在碧玉盘里.

⑵晚上，天空有许多星星.

学（生体会第一句把星星比作多数珍宝,把夜空比作碧

玉盘，恰到好处，星星在美丽星空的衬托下显得更加迷

人了.其次句，表达简洁，不够形象.）区分比拟，齐读，共同

体会.

2,师:小张衡也禁不住被这美丽的夜空吸引住了.出（

示图）学生说说张衡的做法.并自渎第一段，划出张衡数

星星的动作坐（，靠，仰，指，数，屏幕出示段落,指名答，点

击标红）

4,出（示:一颗两颗始终数到了几百颗）

一颗，两颗后面是什么标点符号指名加标点.

比照读：

一颗，两颗，始终数到了几百颗

一颗，两颗，始终数到了几百颗

让学生体会:用逗号停顿的时间较长，表示张衡一边数

一边想，一边数一边记，张衡数星星多谨慎呀！

5,学生随张衡一起做动作数星星，数到几十颗，学生谈

感受.从（感性上体会到数星星的难，从而对张衡，刻苦

谨慎的看法产生敬佩之情.）

6,师:这么刻苦谨慎的孩子，始终数到几百颗，让我们来

夸一夸他吧!指名读，齐读第一段.

四（），学习课文2,3段屏（幕出示课文）

1,男女生分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡

对星星有什么不同的看法.同位沟通，指名说.奶（奶认

为星星是杂乱无章的，张