“双高”视域下高职院校产教融合与科研工作协同发展研究.pdf

科研课题科学咨询第21期(总第843期)

“双高”视域下高职院校产教融合与

科研工作协同发展研究

张鹤1，2，程晓慧1，2，汪兴1，2，黄诗琦1，2

（1.贵州水利水电职业技术学院，贵州贵阳551400；

2.贵州现代职业教育发展研究中心，贵州贵阳551400）

摘要：产教融合是高职院校发展的关键要素。高职院校科研工作要服务于复合型技术技能人才培养以及

区域经济社会发展。本文依托“双高计划”项目建设的核心作用，从高职院校产教融合及科研工作现状着手，分

析高职院校科研工作及产教融合存在的问题，以深化产教融合、提高高职院校科研能力水平为目标，提出产教融

合与科研工作协同发展的思路与举措，以期在促进贵州省高职院校自身健康发展和提高人才培养质量的同时，

通过科研工作深化产教融合、产教融合促进科研工作，最终满足服务于社会的需求。

关键词：双高计划；产教融合；科研工作；协同发展

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，难。特别是由于高职院校在从事科研工作中普遍存在

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是国家培养应用型人才的重要平台。已有研究表明，科研定位模糊、管理体系不健全、教师队伍科研能力薄

加强高职院校的教学和科研的协同发展，对提升学校弱等问题，在很大程度上影响和制约了高职院校产教

的教学质量、办学水平及高质量发展具有重要的促进融合的有效实施和健康发展。因此，如何在实施的“双

作用。特别是通过“科研促进教学、教学实践科研、教高计划”项目建设中，找准科研工作开展的定位和方

学与科研相结合”的方式对提升学院专业教师的教学向，创建有利于高职院校自身发展的产教融合模式，探

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和科研能力至关重要。然而，与本科院校相比，由于我索出一条适用于高职院校科研工作与产教融合相互协

国高职院校科研工作普遍存在“起步晚、底蕴薄、实力同发展的新路径，成为“双高计划”高职院校当前面临

弱”等特点，对高职院校开展科研工作提出了巨大的挑和急需解决的重要问题。

战。另一方面，产教融合作为中国特色高水平高职学校因此，本文重点聚焦于制约高职院校在“双高计

和专业建设计划的重点建设任务，是我国深化职业教划”项目建设中存在的科研工作开展与产教融合实施

育改革，构建具有中国特色、世界水准的高水平职业院这两大核心问题，通过对高职院校科研工作开展和产

校的重要举措。高职院校实施产教融合，有助于促进教教融合实施的文献资料收集，总结其发展历程中取得

育链、人才链、产业链及创新链的有机衔接，在新形势的成功经验和存在的问题，深入剖析科研工作和产教

下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升融合两者之间相互协作的原理和机制，探索有助于高

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级、培育经济发展新动能具有重要意义。职院校在“双高计划”项目建设中实现科研工作和产

然而，就现阶段高职院校产教融合的实施而言，教融合协同发展的有效途径和策略，以期在促进高职

无论是在教育与产业资源的整合，还是职业院校与行院校自身健康发展和提高人才培养质量的同时，通过

业企业深度合作关系的构建等方面还存在着诸多困科研工作深化产教融合、产教融合促进科研工作，最

终满足服务于社会的需求。

基金项目：贵州省教育厅职业教育科研项目“双高一、高职院校科研工作及产教融合现状分析

视域下贵州高职院校产教融合与科研工作协同发展策略（一）科研工作现状分析

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研究”（项目编号：GZZJ-Q2022027）；贵州省教育发展在高职院校科研开展方面，刘燕通过对高职院

改革研究重大委托项目“职业教育服务技能贵州建设的