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科研课题科学咨询第21期(总第843期)

加强医学生职业精神培育的对策研究

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李昂，崔国红，栾声越，郑南，李志楠，李一琼，周来顺

（1.黑龙江中医药大学，黑龙江哈尔滨150000；2.哈尔滨理工大学，黑龙江哈尔滨150000；

3.佳木斯大学，黑龙江佳木斯154000；4.哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨150000；

5.哈尔滨工程大学，黑龙江哈尔滨150000；6.黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150000）

摘要：医学生是人民健康的守卫者，承担着为国家医疗事业贡献力量的重要责任，医学生的职业精神培育

关系着国家未来的发展。医学生职业精神的培育对提升医学生未来服务社会的能力、坚定医学生的理想信念、提

升医学生的人文素养具有重要作用。新时代医学生的职业精神培育面临着学生自身成长动力不足、对优秀传统文

化缺乏系统性学习和网络泛娱乐化产生的消极影响的挑战。为此，高校要坚持思政课程与课程思政一盘棋，以社

会主义核心价值观引领价值取向；积极进行医学生心理疏导，增强职业精神成长的主动性和面对困难的勇气；加

强学习中华优秀传统文化，注重校园文化建设；开展志愿服务实践活动，增强医学生的责任担当意识，推进医学生

的职业精神培育。

关键词：职业精神；医学生；教育对策

医学院校承担着培育医务工作者的重要责任。一一、职业精神对医学生培养的重要作用

名优秀的医务工作者需要具备扎实的专业知识、精湛（一）提升医学生未来服务社会的能力

的技术能力，更需要具备良好的职业道德和职业精医学生是医务工作者的后备力量，医学生的职业

神。随着经济的发展，医疗卫生行业出现了一些信任危精神直接关系到整体医疗队伍素质的高低。医学生职

机及医患关系紧张等现象，对医学生职业精神的培育业精神的培育有助于学生树立正确的职业观，有助于

提出了更高的要求。医学生职业精神的培育在其价值培养高尚的道德情操，为祖国培育高素质的医疗人才，

观趋于成熟的过程中关系到个人的发展，对整个社会是实现健康中国发展战略的重要途径。医学生承担着

的发展也具有重大意义。医学生的专业精神是指“敬救死扶伤、维护人民健康的责任与担当。职业精神的塑

佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的精神。有的造对医学生尤为重要。大学正是医学生形成正确世界

学者将医学生的职业精神看作医学的灵魂，是医学职观、价值观，锻炼人际交往能力和提高自我管理水平的

业理想、职业观念、职业信誉和职业责任等因素的有关键阶段。职业精神的形成是医学生在未来工作中甘

机统一，是医学科学和医学人文完美结合的一种精神。于奉献、关爱患者和增强责任担当意识的保障。如果

大学是医学生世界观、人生观和价值观形成的关键时没有职业精神，医学生就无法承担救死扶伤、为人民健

期，也是人生境界的提升、理想人格的塑造和职业精神康服务的重要责任。职业精神不仅是对医学生的基本

的构建阶段。医学生的职业精神是在大学学习的过程要求，而且有助于医学生将来更好地为人民健康服务，

中逐渐形成的，用来引导将来的医疗工作，是从事医疗实现个人价值与社会价值的统一。

职业活动的基本遵循，也是医学生从事医疗工作中应医学不断地发展进步，不仅要求医学生具备专业

具备的医学科学精神和人文情怀的心理、习惯和价值的技术能力，而且要求医学生具备尊重患者、关注患

追求。这是医学生的职业认识、意志、价值和情感指导者、与患者良好沟通、理解患者内心感受和情绪的能

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的实践标准。力和素养。这就需要医学生具备良好的人际沟通能

力、社会适应能力、积极的生活态度和正确的价值取

基金项目：黑龙江省教育科学规划2014年度省青年向。这些能力和观念都是医学生职业精神培育的内