六年级下册语文人教版教学课件 15.真理诞生于一百个问号之后.pptxVIP

小学语文六年级下册课件

(部编版);

15.真理诞生于一百个问号之后;

学习目标

1.会写域、贾等12个字，会写“真理、领域等20个词语。

2.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。并说说这句话给了你怎样的启发。(重点)

3.学习课文用具体事例说明观点的方法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。(重难点);

字词乐园

bǎn

版(出版);

真理领域件数司空见惯疑问敏感

提取明显无独有偶无聊不可思议温和偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇;

爱因斯坦袁隆平;

你们知道科学家主要依靠什么取得了伟大的成就吗?;

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。;

作者介绍

叶永烈(1940一)著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》,影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获

香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。;

整体感知

1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己

的话简要地说一说。

2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点?;

词语理解

·定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。

·定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

·学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。·司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。;

词语理解

·无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，

配成一对儿。

●百思不得其解：百：多次。解：理解。百般思

索也无法理解。

·打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。

·见微知著:微：隐约。著:明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲：镂刻。舍：停止。比喻有恒心有毅力。;

课文主要内容

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。;

1.想一想课文具体写了哪几件事，

用自己的话简要地说一说。

(1)第一个事例

?:紫罗兰中遇盐酸会变红的物质是什么?别

的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?

!:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜

色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，由此波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸--石蕊试纸。

怎样把“?”拉直变成“!”:波义耳进行了许多实验。;

·(2)第二个事例

·“?”:南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合，是种巧合吗?为什么美国东海岸和欧洲西海岸的同纬度地区有同一种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓?

●:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起

的。

怎样把?拉直变成“!”:魏格纳将地图上

的陆地作比较，阅读大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据，大胆推论。;

●(3)第三个事例

·“?”:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会

与做梦有关?会是什么关系呢?

●“!”:睡眠中眼珠快速转动的时候人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

·怎样把“?”拉直变成“!”:对儿子进行实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。;

睡觉时眼珠的转动;

人物;

紫罗兰的变色

大洲海岸线的吻合

睡觉时眼珠的转动

再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点?;

三个故事都是讲生活中

偶然发现的问题；

三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；

三个故事都是说明“真

理诞生于一百个问号之

后”。;

研究问题

解决问题;

2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点?

这三个事例中提到的科学家发现或者

发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。

这三个故事告诉我们只有善于从细小

的司空见惯的现象中发现问题，追根求源才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一