高中高教版（中职）第三单元阅读与欣赏十 雷雨（节选） 曹 禺教案.docxVIP

高中高教版（中职）第三单元阅读与欣赏十雷雨（节选）曹禺教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中高教版（中职）第三单元阅读与欣赏十雷雨（节选）曹禺教案

教学内容

高中高教版（中职）第三单元阅读与欣赏十雷雨（节选）

1.阅读课文《雷雨》（节选），理解作品的主题思想和人物形象。

2.分析剧本的结构和语言特点，体会戏剧的表现手法。

3.学习剧本中的对话描写，体会人物性格和情感变化。

4.思考作品中的社会意义和现实启示。

核心素养目标

1.培养学生深入阅读文学作品的能力，提升审美鉴赏水平。

2.增强学生理解戏剧冲突和人物关系的能力，提高思辨能力。

3.培养学生运用语言文字表达观点，提升语言运用能力。

4.引导学生关注社会现实，增强文化理解力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解剧本《雷雨》中的主要人物形象和情节发展。

解决办法：通过分段阅读、角色扮演等方式，引导学生深入分析人物性格和冲突。

难点：

1.掌握剧本中的语言特点和戏剧表现手法。

解决办法：结合具体例子，分析剧本中的对话、舞台指示等，帮助学生理解戏剧语言和结构。

2.体会剧本的社会意义和现实启示。

解决办法：组织学生讨论作品的时代背景和人物命运，引导学生思考作品对当代社会的启示。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：剧本《雷雨》电子文档、相关人物背景资料、戏剧表演视频。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、课堂问答、多媒体展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段经典戏剧片段，提问学生观看感受，引导学生对戏剧产生兴趣。

-回顾旧知：简要回顾戏剧的基本特点，如人物、情节、冲突等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解剧本《雷雨》的背景、人物关系和主要情节，分析人物性格和命运。

-举例说明：选取剧本中的经典对话和场景，分析人物心理和戏剧冲突，帮助学生理解剧本内涵。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析人物关系变化对剧情发展的影响，引导学生思考作品主题。

3.人物分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组，分别分析剧中主要人物的性格特点和命运轨迹。

-教师指导：针对学生的分析，给予点评和补充，引导学生深入理解人物形象。

4.戏剧语言特点（约10分钟）

-讲解新知：分析剧本中的语言特点，如对话、舞台指示等，引导学生体会戏剧的表现手法。

-举例说明：选取剧本中的对话和舞台指示，分析其作用和效果。

5.社会意义与启示（约10分钟）

-讲解新知：分析剧本《雷雨》所反映的社会现实和时代背景，探讨作品的社会意义。

-互动探究：引导学生思考作品对当代社会的启示，培养学生的批判性思维。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，撰写一篇关于《雷雨》的人物分析或剧情评论。

-教师指导：针对学生的作品，给予点评和指导，帮助学生提高写作能力。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享学习心得，总结自己在学习过程中的收获和不足。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生阅读剧本《雷雨》全文，撰写一篇完整的剧情评论或人物分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-剧本背景研究：提供关于《雷雨》作者曹禺的生平简介，以及剧本创作时期的背景资料，如20世纪30年代的中国社会状况。

-人物原型分析：介绍剧本中人物的原型，如周朴园的原型可能是曹禺的祖父，通过对比分析，帮助学生理解人物性格的形成。

-戏剧理论探讨：介绍一些戏剧理论，如斯坦尼斯拉夫斯基体系，帮助学生从理论层面理解戏剧创作和表演。

-同时代戏剧作品对比：推荐一些与《雷雨》同期或稍早的戏剧作品，如《日出》、《原野》等，让学生对比阅读，拓宽视野。

-相关电影改编：介绍《雷雨》的电影改编版本，如1987年的电影《雷雨》，分析电影与原著在表现手法和主题上的异同。

2.拓展建议：

-阅读曹禺的其他作品：推荐学生阅读曹禺的其他戏剧作品，如《北京人》、《日出》等，以加深对曹禺戏剧风格的理解。

-观看戏剧表演：鼓励学生观看《雷雨》的舞台剧表演，或观看相关的戏剧纪录片，通过视觉和听觉体验，更直观地感受戏剧的魅力。

-参与戏剧创作：组织学生进行戏剧创作活动，如编写短剧、改编剧本等，通过实践提高学生的戏剧素养。

-小组研究项目：分组让学生选择与《雷雨》相关的主题进行研究，如女性角色研究、家庭关系研究等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-举办戏剧讲