第21课 《小圣施威降大圣》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第21课《小圣施威降大圣》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

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设计意图

本课以《小圣施威降大圣》为切入点，通过分析孙悟空的形象和故事情节，旨在引导学生深入理解名著《西游记》中的人物形象和故事主题，提高学生的阅读理解和鉴赏能力。同时，结合七年级学生的认知水平，设计趣味性的教学活动，激发学生对经典名著的兴趣，培养学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生对中国古典文学作品的阅读兴趣，提升文学鉴赏能力。

2.通过对孙悟空形象的深入分析，引导学生理解人物性格的多面性，增强批判性思维。

3.强化学生的语言表达和写作能力，通过模仿和创作，提升文学创作素养。

4.增强文化自信，理解中国传统文化中的英雄主义精神，培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解孙悟空的性格特点和故事情节的发展，把握《西游记》中的人物形象和主题思想。

②通过分析《小圣施威降大圣》这一章节，让学生掌握古典小说的结构特点和表现手法。

2.教学难点，

①深入挖掘孙悟空这一人物形象的多面性，引导学生理解其性格转变的内在逻辑。

②帮助学生理解《西游记》中宗教文化、神话传说的背景，提升学生的文化素养和批判性思维。

③在有限的时间内，引导学生通过合作学习，完成对复杂情节和人物关系的梳理与解读。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解《西游记》的文学背景和孙悟空的形象特点。

2.讨论法：组织学生围绕孙悟空的性格转变和故事情节进行小组讨论，激发学生的思维和表达。

3.案例分析法：选取相关经典片段，引导学生分析其写作手法和人物塑造。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和生动性。

2.教学软件应用：利用电子书包等教学软件，提供互动练习和在线测试，提高学生的参与度。

3.图书资料展示：展示《西游记》的相关图书和资料，拓宽学生的阅读视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放《西游记》中的经典片段，提问学生对于孙悟空的印象，引发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的《西游记》相关内容，如孙悟空的出生、大闹天宫等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解《小圣施威降大圣》这一章节的背景和故事情节。

-分析孙悟空在故事中的形象转变，探讨其性格特点和成长过程。

-介绍《西游记》中的神话元素和宗教文化，帮助学生理解故事内涵。

举例说明：

-通过具体例子，如孙悟空与红孩儿的战斗，分析孙悟空的智慧和勇敢。

-以孙悟空学艺为例，讲解孙悟空在修行过程中的努力和付出。

互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨孙悟空在不同情节中的表现，分析其性格特点。

-引导学生思考孙悟空在故事中的成长轨迹，以及这一角色对读者的启示。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生根据所学内容，绘制孙悟空在不同情节中的形象变化图。

-学生尝试创作一段关于孙悟空的短文，展现自己的理解和创意。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，给予必要的指导和帮助。

-针对学生的练习成果，进行点评和总结，强化重点知识。

4.课堂小结（约5分钟）

教师总结：

-回顾本节课的主要知识点，强调孙悟空的形象特点和《西游记》的文化内涵。

-鼓励学生在课后继续阅读《西游记》，深入了解其中的人物和故事。

学生反思：

-学生分享自己的学习心得，交流对孙悟空这一角色的理解。

-教师引导学生思考如何将孙悟空的精神品质运用到自己的学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《西游记》中与孙悟空相关的故事章节。

-布置写作任务，要求学生以孙悟空为主题，创作一篇短文。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。

知识点梳理

《小圣施威降大圣》这一章节的知识点主要包括以下几个方面：

1.故事情节分析

-孙悟空与红孩儿的战斗：了解孙悟空在故事中的英雄形象，以及他如何运用智慧和力量战胜敌人。

-孙悟空的修行过程：探讨孙悟空在修行过程中的努力和付出，以及他如何通过不断努力提升自己的能力。

2.人物形象分析

-孙悟空的性格特点：分析孙悟空的聪明、机智、勇敢、忠诚等性格特点，以及他在不同情节中的表现。

-红孩儿的形象特点：了解红孩儿作为孙悟空的对手，其性格特点和行为动机。

3.文学背景与主题

-《西游记》的文学背景：介绍《西游记》的作者、成书时间、文学地位等，帮助学生了解这部古典小说的背景。

-故事主题探