Unit 1 Where did you go on vacation (Section A 1a~2c)教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit1Wheredidyougoonvacation(SectionA1a~2c)教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Wheredidyougoonvacation(SectionA1a~2c)教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，提高学生运用所学词汇和句型描述假期经历的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的假期活动，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的自主学习能力，通过课堂活动和课后作业，鼓励学生主动探索和运用英语知识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握本节课的核心词汇，如vacation、beach、mountain、travel等，能够正确使用这些词汇描述假期经历。

-句型结构：熟练运用一般过去时态描述过去发生的动作或经历，例如：Iwenttothebeachlastsummer.或WetraveledtoParis.

-功能句型：学会使用功能句型进行询问和回答，如：Wheredidyougoonvacation?和Iwenttothemountains.

2.教学难点

-时态运用：理解并正确运用一般过去时态，特别是对于不规则动词的变化，如went、ate、saw等。

-语法结构：区分be的不同形式（如am,is,are）在一般过去时中的使用，以及它们与动词过去式搭配的语法规则。

-语境理解：在真实的语境中理解和使用语言，尤其是在不同情境下选择合适的词汇和句型进行交流。

-词汇拓展：在描述假期经历时，能够运用所学词汇进行适当的拓展，如使用形容词和副词来增加描述的丰富性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解假期活动的常见词汇和句型，帮助学生建立语言基础。

2.情景教学法：创设真实的假期场景，让学生在模拟对话中练习使用目标语言。

3.合作学习法：分组讨论假期经历，鼓励学生相互交流，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示假期图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用在线平台进行词汇和句型练习，提高学生参与度和互动性。

3.实物教具：引入旅游纪念品等实物，帮助学生直观理解词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习假期相关词汇和句型。

-设计预习问题：例如，让学生思考如何用英语描述他们的假期活动。

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保每位学生都能参与。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，学习相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考如何用英语描述他们的假期经历。

-提交预习成果：学生制作思维导图，记录关键词汇和句型。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于假期的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解一般过去时态的用法，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述他们的假期。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供即时反馈和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解一般过去时的用法。

-参与课堂活动：学生分组讨论，实践用英语描述假期的技能。

-提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，并与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解语法和词汇，为学生提供知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际运用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于假期的英语短文。

-提供拓展资源：推荐与假期相关的英语书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成英语短文写作。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习相关话题。

-反思总结：学生反思自己的写作，总结学习经验和改进点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业，巩固课堂所学。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深入理解知识，提高写作能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关