人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 21 女娲造人 (6).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG21女娲造人博学慎思B见习题提示：点击进入习题1234答案显示①大禹治水②夸父逐日请赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。返回目录博学慎思2.阅读文段，下列说法正确的一项是()①自强不息是中华民族的优良传统，我们应将自强不息的精神融进血液中，作为不断进步的动力。②一个民族之所以伟大的原因，根本就在于面对任何困难和风险都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。?????????返回目录A.加点词语“始终”“保持”“旺盛”“生命力”，依次是副词、动词、名词、名词。B.文段中画横线的三个短语结构一致。C.画波浪线句子①的主干是“自强不息是优良传统”。D.画波浪线句子②有语病，应删去“根本”。【答案】B【点拨】A.“旺盛”是形容词；B.都是偏正短语；C.主干应是“自强不息是传统”；D.应删去“的原因”。返回目录3.根据下面这组以“上古神话”为主题的徽章图案，将文段横线处的内容补充完整。上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典故事，分别是女娲补天、①___________、嫦娥奔月、②___________四个动人的上古神话传说，于方寸之间向世界生动地展现了可贵的民族精神，传播了中华优秀传统文化。大禹治水夸父逐日返回目录4.班级组织“展开想象的翅膀，描绘‘童话里的世界’”赏读课，老师推荐了本文，并布置了几个任务。请你完成。。(1)某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”的套路雷同，选读两三种“瓜”后，其他可以跳过不读。你是否赞同？请结合全文，简述理由。拓展阅读请同学们看《点拨训练》90-91页第4题。返回目录不赞同。文章写九种“瓜”，看似套路雷同，实则有变化。写法上，根据每种瓜的外形特征和生长习性展开描写，各有不同；内容上，突出每种瓜的不同品格，比如地瓜憨厚、金瓜不拜金、苦瓜隐忍、香瓜感恩等。正是在看似雷同中，层层渲染，突出瓜们的“傻”：只知奉献，不掺任何杂质。返回目录(2)老师组织开展“编单元·学写作”活动，她让同学们把上文编入下面的单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元的原因。（不少于50字）示例：选A第一单元的三篇文章都富有想象力，这篇文章也是。把它们编入一个单元，可以让我们在比较中学习如何运用想象，写出内容丰富、形象生动的文章。A.第一单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》B.第二单元：《春》《雨的四季》《济南的冬天》返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG