人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 单元主题阅读 (7).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读单元主题：想象之翼单元主题：想象之翼单元主题：想象之翼见习题见习题提示：点击进入习题12答案显示见习题31.【童话·故事】根据本文相应的情节，分析小蜉蝣的心理及其产生的原因。(1)_____(2)______(3)_____请同学们看《点拨训练》第94-96页第1-3题。返回目录(1)小蜉蝣很快乐，因为自己能有一天的生命，能见到这样一个新鲜的世界。(2)小蜉蝣感到难过，情绪低落，因遇见蝌蚪、野鸭、花蕾而认识到一天的短暂。(3)小蜉蝣不再伤心，因为它认识到生命即使短暂也仍然美好、珍贵。2.【童话·语言】根据要求研读本文语言。返回目录语言研读可我有整整一天的生命啊。①关注角色的语言。从重音角度设计句子的朗读并简述理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“整整”读重音，强调“一天”在小蜉蝣眼里的“长”，“一天”也可以做很多事。重读“整整”可以表现出小蜉蝣认识到时间长短后对“一天”的知足、珍惜。语言研读小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。②关注语言表达技巧。联系上下文，品析反复手法的表达效果。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________返回目录“小小的”反复出现，强调蜉蝣这一生命的微小，与故事中的其他生命形成对比。“从……到……”的反复，强调了小蜉蝣努力飞舞、努力欣赏、努力体验的生命状态，展现了它在短短一天里对更广大世界的探寻。同时，反复手法能形成回环往复的叙事节奏。3.本次“美文读写”专题赏析环节，你将代表小组发言。下面三句话从不同角度对本文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，为发言做准备。◆童话故事中往往蕴含着深刻的道理。◆童话充满了奇特的想象，情节离奇，构思精巧。◆写给孩子的童话总是娓娓道来，语言充满童真。写作提示：①结合文章内容。②不少于100字。返回目录示例：童话故事中往往蕴含着深刻的道理。本文作者选择太阳与蜉蝣进行对话创作故事，永恒与短暂、伟大与渺小，两个形象具有极大的反差又有本质的相同，都展示着生命的美好与珍贵。这样的形象组合更能引发读者对时空、生命的深度思考：时空无垠，生命不息。即使如蜉蝣般微小的生命也是珍贵的，只要不断成长、努力生活，这样的生命一样值得我们尊重。返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG