人教部编版七年级上册语文精品课件 第二单元 单元写作 学会记事 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作学会记事点击显示本课时答案1.结合阅读课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。3.引导学生养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。写作目标思维导图例文引路那抹新绿挺管用岁月之羽，掠过无数浩瀚的星河，轻轻落下，我已从一个咿呀学语的孩童变成一名中学生。时间像催生剂般改变了许多东西，但有一抹新绿一直默默激励着我，从未消逝。①【旁批】①开门见山，简洁明快；同时也制造悬念，引发思考——“一抹新绿”是什么？记忆的风将我的思绪吹回到那年初夏。我坐在钢琴前，心烦意乱地按着琴键，一串刺耳的音符涌入耳中，狠命撞击着我的耳膜。我移开双手，重重地叹了一口气。②②抓住生活中的小事——练琴，深入挖掘。窗外的砖墙上，一株柔嫩的藤蔓沾着许多泥土，在暗淡的光线里试着伸出它的触角。“弹琴只知道炫弄技巧。真情实感在哪儿？琴曲的灵魂在哪儿？”老师的批评言犹在耳。琴谱上密密麻麻的音符也似一个个淘气鬼般嘲笑着我。我眼中的光悄然散去，天空也变得更加阴沉了。不一会儿，雨珠落下，由小到大，密密麻麻。强劲的风雨将柔嫩的藤蔓击垮，使它从墙壁上掉落，匍匐在肮脏的泥坑里。我一把将琴谱打落在地，一脚踢开琴凳离开琴房，躲进自己的房间，埋头沉睡。③③巧妙运用环境描写，烘托背景，渲染压抑、沉闷的氛围。第二天，朝阳洒在琴键上，似火。我抬头望向窗外，一抹新绿闯入眼帘——暴风雨中被击倒的藤蔓，又顺着墙根顽强地攀爬上来了!我忽然想到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫说过的那句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。”是啊，每个人都有怠惰的时刻，每个人都有跌倒的境遇，但人生的可贵就在于，即使一时被击倒，可总有一股力量会带领我们重新站起来!我怎么能被这一点儿挫折打败？我要鼓起勇气，重拾信心。此刻，我的双手变成了长矛，在黑白交织的战场冲锋陷阵。我仿佛忘记了时间，头上布满一层细密的汗珠，指尖的酸痛感顺着手臂上爬。可我只有一个信念：我要改变!理解、感悟、代入、融情，因为那抹新绿，我一次次在琴房里亲吻第一束朝阳，告别最后一缕夕阳。④④重点突出，详略得当。详细写由沮丧烦躁到重拾斗志、改变自我、求得突破的练琴过程。转眼，又到了钢琴课。我坐在琴凳上，那抹新绿依稀浮现在眼前。我深吸一口气，手在琴键上飞快地舞动起来。袅袅琴音，徐徐而来，如芙蓉泣露，似溪水游海，像薄雾氤氲。⑤这次，我不只是运用技巧，更将情感也融入了曲中。一曲奏毕，⑤描写细腻，句式整齐。“袅袅”“徐徐”，生动地写出了琴声悠扬；“如……，似……，像……”的排比句式，写出了“我”用心弹琴，身心俱在曲中的美妙境界。老师鼓掌赞叹。阳光透过窗户细细碎碎地照进来，漾开一抹格外温柔的笑，似乎也在赞美我!不止练琴，细数成长的点滴，那抹新绿始终相伴，像一剂良药，陪我渡过一个个难关，助我解决一个个问题，一次次推动我前行。⑥⑥以小见大，点明主旨。由练琴写到了“我”的成长，点出了“新绿”在“我”成长过程中的重要作用。一路成长，披荆斩棘；一抹新绿，永不散去。那抹新绿，真的挺管用!⑦⑦首尾呼应，结构完整。名师点评：本文有详有略，中心突出。文章详写“我”在“那抹新绿”的激励下，由沮丧烦躁到重拾斗志、改变自我、求得突破的练琴过程，略写“那抹新绿”对“我”成长的其他帮助，详略得当，表现出了少年积极面对问题、顽强进取、追求成长的美好品质。文中多处出现“一抹新绿”“那抹新绿”，起到了点题作用，且开篇作者站在现今回忆过往，结尾回归现实再纵观过往，全篇结构完整、严谨。写作实践每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪……这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为有它们的陪伴，我们才感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？！请以《无法忘记的美好》为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字；(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【思路点拨】所写内容一定是印象极为深刻的，“美好”的可以是某些人或某种情感，抑或是某种自然景色。写作时要注意阐述该“美好”带给自己的深远意义，写出自己从中感悟到的道理或得到的收获。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG