人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 单元主题阅读 (8).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读单元主题想象世界学习目标学习快速阅读。发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解文章。命题点命题点1：理解文章主旨命题点2：词语的赏析答题技巧命题点2：词语的赏析答题要点：1.解释该词的本义及语境义。2.指出该词运用的修辞手法、描写手法等。3.分析该词的表达效果。分析该词是否体现了语言的准确性、生动性和形象性等，或指出其与文章中心、上下文的关系。见习题见习题提示：点击进入习题12答案显示见习题见习题34见习题见习题56见习题见习题78见习题91.这篇童话为我们讲了一个怎样的故事？请同学们看《点拨训练》第93-94页第1-5题。返回目录这篇童话讲了一只大兔子和一只小兔子讨论到底有多爱对方的故事。2.第⑤段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？运用动作描写、语言描写，生动形象地写出了小兔子的天真可爱，表现了它对大兔子深深的爱。返回目录3.第?段画线句子说：“我在很多场合朗读出这最后一句时，总有人眼眶里立刻就涌满了泪，而我的声音也总是哽咽的。”这是为什么呢？因为成人能够理解大兔子的深情和母爱的诗意，并为之而感动。返回目录4.［语言运用］从修辞的角度赏析结尾段的画线句子。运用比喻的修辞手法，生动形象地告诉我们要学会爱，学会爱的表达，给孩子心中播下爱的种子。返回目录5.大兔子和小兔子互相爱着对方，你认为谁的爱更多一些？谈谈你的见解。示例：我认为大兔子更爱小兔子，因为母爱超过一切，母爱永远比我们对母亲的爱要多、高、深、远。返回目录6.下面是“老树”讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。很久以前，一只老鼠（1）________________________________________________________。后来啊，老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡。再后来，（2）______________________________________________________。最后，鼠王带兵打败了蟾蜍国，老鼠们把我点燃，当作篝火，庆祝胜利。唉，就讲这些吧……返回目录请同学们看《点拨训练》第94-95页第6-9题。老鼠国和蟾蜍国开战，为了赢得胜利，鼠王向我要这要那为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的树根间，发现了王冠7.赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度进行思考。（任选一个角度即可）示例：(句式)对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑、针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。返回目录8.文中反复提到老树一再保持“沉默”，在细读相关内容后，某同学由老树联想到了以下长者的形象，其中和文中的老树形象最不符合的一项是()A.深沉内敛的长者 B.主动奉献的长者C.善良宽厚的长者 D.隐忍大度的长者返回目录B【比较阅读】在阅读童话或寓言故事时，我们需要从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到深藏在故事中的智慧。9.阅读以上两文，结合生活实际及积累的知识，谈谈你获得的启示。示例：爱，是一门学问，需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。“养儿方知父母恩”，只有自己成为父母，才会惊觉，父母的爱无所不在，也远远大于我们所能给予的。返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG