山东省郯城县八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第9课 我们依法享有财产权 第1框 财产属于谁 财产留给谁说课稿 鲁人版六三制.docx

山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第1框财产属于谁财产留给谁说课稿鲁人版六三制

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课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第1框财产属于谁财产留给谁

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解我国关于财产权的法律法规，培养学生正确的财产观念，提高维护自身合法权益的能力。通过案例分析、讨论互动等方式，使学生深刻理解财产权的含义、法律规定以及如何依法保护自己的财产权益。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律对财产权的保护。

2.提升学生的公民素养，教育学生遵守法律法规，依法维护自身合法权益。

3.增强学生的理性思维，通过分析案例，培养判断和推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的法律概念，如法律的定义、作用以及公民的基本权利和义务，对财产权有一定的初步认识。

2.学生对法律知识的学习兴趣较为浓厚，喜欢通过案例来理解抽象的法律概念，具有较强的探究能力和合作学习的能力。他们在学习风格上更倾向于通过实际案例分析和讨论来深化理解。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对于法律术语的理解可能存在障碍，对财产权相关的法律条文和案例可能感到陌生，以及如何将理论知识应用到实际生活中去，需要引导他们在实际情境中思考和解决问题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、案例分析材料

3.课程平台：学校内网教学资源库

4.信息化资源：在线法律知识库、数字化教学案例

5.教学手段：小组讨论、案例分析法、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括财产权相关法律条文和案例，明确预习目标为理解财产权的定义和法律规定。

-设计预习问题：如“财产权包括哪些内容？”“侵犯财产权的常见形式有哪些？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对财产权有初步的认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个财产权争议的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解财产权的定义、法律保护措施以及侵犯财产权的后果。

-组织课堂活动：设计一个财产权保护的角色扮演活动，让学生模拟法律纠纷解决过程。

-解答疑问：对学生在学习和活动中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对财产权的法律知识进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过模拟实践加深对财产权保护的理解。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解财产权的法律知识，突出重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实践中学习如何保护财产权。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与财产权相关的案例分析作业，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供财产权法律知识的相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于让学生理解财产权的法律概念及其保护措施，并通过实际案例的分析，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

知识点梳理

1.财产权的定义与意义

-财产权的概念：财产权是指个人或单位对其合法拥有的财产享有的使用、收益、处分等权利。

-财产权的意义：财产权是市场经济的基础，保障财产权有助于维护经济秩序，促进社会和谐。

2.我国法律对