2024-2025学年译林版初中英语九年级（上）教案 Unit 1 Comic strip Welcome to the unit.docx

Unit1Knowyourself

ComicstripWelcometotheunit

设计说明

首先通过询问自己是什么样的人导入新课，然后学习一些表示性格特征的词，学会用一些单词和短语来表示一个人的特点，由此开展对话。通过Hobo和Eddie的对话，引出本单元所涉及的话题，让大家对本单元产生兴趣。最后通过练习来复习本课时的内容。

教学目标

通过本课时的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握单词和短语：creative,curious,energetic,modest,organized,order，grammar,neither,nor,accountant,eatup,keep…inorder,showoff,comeupwith,neither…nor…。

2.能力目标

学会描述人物的性格特征。

3.情感目标

了解人物性格特征以及喜欢的工作，培养良好的个人品质。

重点难点

重点:学习描述人物性格特征的词和短语，并能灵活使用。

难点:能描述自己或他人的性格特征。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

Showaquestion“Whatkindofpersonareyou?”andaskthestudentstotalkabouttheproblem.

T:Whatkindofpersonareyou?

S:…

Step2Presentation

1.Showthestudentssomepicturesandpresentsomenewwords.

（1）likeaskingquestions—curious

（2）keepingeverythinginorder—organized

（3）nevershowoff—modest

（4）haveagoodsenseofhumour—humorous

（5）befullofenergy—energetic

（6）comeupwithnewideas—creative

2.Askthestudentstothinkaboutotherwordstodescribeaperson.

active,outgoing,careful,careless,honest,friendly…

Step3Practice

1.Askthestudentstotalkabouttheirownpersonalityusingthewords.

2.DealwithAonPage7.Choosethewordstofillintheblanks.

Answers:1.organized2.modest3.patient4.creative5.curious

6.energetic

3.DealwithB.

（1）Showsomequestions.Askthemtolistentothetapetwiceandanswer

thequestions.

Questions:

①What’sMillie’spersonality?

②DoPaul’sparentsthinkhecanmakeagoodaccountant?Whyorwhynot?

③WhatjobdoesSandylike?Why?

④WhatdoyouknowaboutDavid?Canyouguesswhatjobhemaylike?

（2）Checktheanswers.

Answers：①She’spatientanddoesn’tgetangryeasily.

②No,theydon’t.BecausePauliscarelesssometimes.

③Shelikescreativejobs.Becausesheoftenhasexcitingideas.

④He’sactiveandlovestalkingwithpeople.Hemaylikebeinganinterviewer.

（3）Readandpracticeinpairs.

（4）Makeuptheirowndialoguesliket