2024-2025学年译林版初中英语九年级（上）教案 Unit 3 Grammar.docx

Unit3Teenageproblems

Grammar

设计说明

首先通过复习Simon的问题引入新课，用问句呈现Simon的问题，然后呈现出由疑问词引导的宾语从句，通过一系列的讲解和练习，让学生掌握宾语从句的用法。针对学生们的青少年问题给出建议，总结提建议的句型，学会用宾语从句和提建议来表达自己的想法。

教学目标

通过本课时的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握单词和短语:whom,silence,worry,method,solve,dictionary,youthworker,reply。

掌握疑问词引导的宾语从句和提建议的句型。

2.能力目标

掌握宾语从句的用法，用宾语从句和提建议来表达思想，培养写作能力。

3.情感目标

通过阅读，让学生了解青少年问题，并学会积极解决问题，培养良好的个人品质，健康成长。

重点难点

重点：疑问词引导的宾语从句以及提建议的句型。

难点：宾语从句。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

1.ReviseSimon’sproblems.

2.Ask:WhatdoesSimonwonder?Whatcan’theunderstand?

Presentthesentences.Andleadintoday’sclass.

Simonwondershowhecanachieveabalancebetweenhisschoolworkandhishobbies.

Simoncan’tunderstandwhyhisparentsaresostrictwithhim.

Step2GrammarA

1.Showstudentssomesentences.Explaintheusageoftheobjectclauses.

Weuseaquestionwordtointroduceanobjectclausethatexpressesawh-question.

Thewordorderintheclauseshouldbethesameasthatinastatement.

(1)IwonderwhatIshoulddo.

(2)Danieldoesnotknowwhomheshouldtalkto.

(3)Sometimesweforgetwhenweshouldstop.

(4)Idonotunderstandwhytheyaresostrictwithme.

(5)IdonotknowhowIshoulddealwiththeproblem.

2.DoGrammarA1.Completeeachobjectclausewithacorrectquestionword.Thenreadandunderstandeachsentence.

Answers:1where2who/whom3why4when5how6what

3.DoGrammarA2.

Answers:2howmuchsleepweneedeveryday

3whichmethodIshouldusetosolvetheproblem

4wherewecanbuyagooddictionary

5howIcanimprovemyEnglishquickly

6whomweshouldaskforhelp

7whatlifewouldbelikewithouthobbies

4.DoGrammarA3.

Answers:(1)whom/who(2)what/who(3)what(4)how(5)what

5.Givethemasummaryoftheobjectclauses.

6.语法训练

单项选择。

（1）—Doyouknow_________thegirlinblueis?

—I’mnotsure.Maybeateacher.

A.whose B.how C.what D.which

（2）Iwastoldtomee