2024-2025学年译林版初中英语九年级（上）教案 Unit 2 Grammar.docx

Unit2Colours

Grammar

设计说明

首先通过图片复习颜色与情绪，以问题Whatisyourfavouritecolour?导入新课，然后呈现生词和that引导的宾语从句。通过一系列的讲解和练习，让学生掌握宾语从句的用法，学会that，if和whether引导的宾语从句，用其来构成语句，表达自己的想法。

教学目标

通过本课时的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握单词和短语：relationship,certainly,everyday,personal,suit,celebration,ancient。

掌握宾语从句的用法。

2.能力目标

通过学习，掌握that,if,whether引导的宾语从句。

学会用宾语从句来表达思想，提高写作能力。

3.情感目标

通过学习，知晓颜色在日常生活中对人们的影响，热爱七彩的生活。

重点难点

重点：宾语从句的用法。

难点：宾语从句中if/whether的用法区别。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

1.Talkabout“Whatisyourfavouritecolour?”

2.Showapictureofayellowcoatandsay,“TherulersinancientChinalikedwearingyellow.”Showthesentencesandleadintheobjectclauses.

Weknowthatitisayellowcoat.

IhearthattherulersinancientChinaliketowearyellow.

Step2GrammarA

1.Givethemsomeexplanationsaboutobjectclausesintroducedbythat.

T:Anobjectclausefunctionsastheobjectofasentence.Weusethattointroduceanobjectclausethatisastatement.

Anobjectclausecanbeputafterverbssuchassay,find,know,think,believe,hope,noticeandmean.

Somepeoplebelievethatcolourscaninfluenceourmoods.

Shehopesthatyellowcanbringhersuccess.

Anobjectclausecanalsofollowadjectivessuchascertain,sureandglad.

Heisgladthatthewallsinhisroomareblue.

Sheissurethatyellowcanbringhergoodluck.

IninformalEnglishweoftendropthat，becauseithasnomeanings.

Ithink(that)blueisbetterthanpink.

Doyouthink(that)yourfavouritecolourmatchesyourcharacteristics?

2.Talkaboutroomcolours.

Readthedialogueandaddthattoeachobjectclause.

Answers:

3.Translation.

(1)她知道Timmy是一个好学生。

(2)他爸爸说他最喜欢的颜色是红色。

(3)我们意识到我们要努力工作。

Answers:(1)Sheknows(that)Timmyisagoodstudent.

(2)Hisfathersaid(that)hisfavouritecolourisred.

(3)Werealize(that)weshouldworkhard.

Step3GrammarB

1.Givethemsomeexplanationsaboutobjectclausesintroduced