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人教版三年级体育上册小篮球：原地传接球与游戏（教案）

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教材分析

“人教版三年级体育上册小篮球：原地传接球与游戏（教案）”章节，主要针对三年级学生，通过教授小篮球的基本技能——原地传接球，让学生掌握篮球运动的基本技巧，同时结合游戏活动，提高学生的运动兴趣和团队协作能力。教材内容与实际教学相结合，注重培养学生的运动技能和身体素质，符合三年级学生的认知水平和发展需求。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：原地传接球的正确姿势和动作要领，以及游戏中的团队协作和战术运用。

难点：学生在传接球时的协调性和准确性，以及在游戏中快速反应和战术意识的培养。

解决办法：通过示范、分解动作和反复练习，让学生掌握正确的传接球姿势和动作要领。对于协调性和准确性，可以通过设置不同难度的练习和比赛，逐步提高学生的技能水平。在游戏中，通过小组讨论、角色扮演和实战演练，培养学生的团队协作和战术意识。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：每人一本《人教版三年级体育上册》教材。

2.辅助材料：篮球教学视频，用于展示正确传接球技巧。

3.实验器材：足够数量的篮球，确保每位学生都能参与练习。

4.教室布置：篮球场地布置，划分练习区域，设置标志物辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢打篮球吗？知道篮球运动中有哪些基本技巧吗？”

展示一些篮球比赛和小篮球技巧的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力。

简短介绍小篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小篮球的定义，包括其主要技巧和规则。

详细介绍小篮球的组成部分或技巧，使用示范动作帮助学生理解。

3.小篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解小篮球的技巧和战术。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，特别是关于原地传接球的技巧。

详细介绍每个案例的背景、技巧运用和效果，让学生全面了解小篮球的实战应用。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用小篮球技巧解决比赛中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论小篮球战术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小篮球战术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的应用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小篮球的基本概念、技巧、案例分析等。

强调小篮球技巧在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小篮球技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小篮球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展篮球技巧：介绍小篮球中的其他基本技巧，如投篮、运球、防守等，以及相关的训练方法。

（2）篮球比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，如犯规、违例、计时等，帮助学生更深入地理解篮球运动的规则体系。

（3）篮球运动历史：介绍篮球运动的发展历程，包括篮球起源、重要事件、著名球员等，增加学生对篮球文化的了解。

（4）篮球运动与健康：讲解篮球运动对身体健康的好处，如锻炼协调性、提高心肺功能、增强团队意识等。

（5）篮球战术分析：介绍一些常见的篮球战术，如挡拆、快攻、防守转换等，帮助学生理解篮球比赛的战术运用。

2.拓展建议：

（1）观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，关注比赛中的技巧运用和战术配合，加深对篮球运动的理解。

（2）参加篮球社团或校队：鼓励学生加入篮球社团或校队，参与篮球训练和比赛，提高自己的篮球技能和团队协作能力。

（3）阅读篮球书籍：推荐学生阅读一些篮球方面的书籍，如篮球技巧教程、篮球战术解析等，增加篮球知识储备。

（4）参与篮球运动研究：鼓励学生参与篮球运动的研究，如调查篮球运动对青少年身心发展的影响，探索篮球训练方法等。

（5）开展篮球主题活动：组织篮球主题活动，如篮球知识竞赛、篮球技巧大赛等，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

内容