《分与合（1）》说课课件 人教版一年级上册数学.ppt

我还发现了下面的规律。成对写出分与合，方便又全面。615651624642633《分与合（1）》说课义务教育人教版一年级上册第二单元6～10的认识和加、减法教材分析1教学目标及重难点2学情分析3教学流程4板书设计5教学反思6目录本节课的主要内容是通过具体的情境和操作活动，引导学生理解数的分解与组合，掌握数的分与合的概念，为后续学习加减法打下基础。教材通常会设计一些有趣的活动，如数数、拆分、组合等，以帮助学生直观地理解数的分与合。这些活动不仅有助于培养学生的数感，还能提高他们的动手操作能力和逻辑思维能力。一、说教材一年级的学生已经具备了一定的数学基础，如能够数数、认识基本的数字等。然而，对于数的分与合的理解可能还不够深入，需要进一步的学习和练习。学生在这个阶段可能还处于形象思维阶段，需要通过具体的实物或情境来帮助他们理解抽象的数学概念。因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学方法，如使用教具、创设情境等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握数学知识。二、说学情1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对6、7的认识。2.经历6、7的分与合的过程，培养思维的有序性以及发现规律、应用规律的主动性，初步感受数形结合思想和类比思想。3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。三、说教学目标?教学重点掌握6、7的分与合。?教学难点发展数学思维。四、说教法学法采用启发引导合作探究希沃白板5课件五、说教学准备视频六、说教学过程探究引入作业布置新课讲授课堂小结巩固拓展555复习导入涂一涂，填一填。514233241探究新知16朵分成两组，可以怎样分？拿出准备好的学具摆一摆，说一说。615624633642651仔细观察，你发现了什么？61524334251按顺序分真好。一个比一个大1一个比一个小1