4 不做小马虎 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

4不做小马虎第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“4不做小马虎第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”章节围绕培养学生细心、负责的品质，结合一年级学生的认知特点，通过生活中的实例，让学生认识到粗心大意带来的后果，学会如何做到细心、认真。本节课内容与课本紧密结合，通过故事讲解、互动游戏、案例分析等形式，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

核心素养目标

培养一年级学生的责任意识与自我管理能力，通过本节课的学习，使学生能够认识到粗心大意对个人行为和结果的影响，提高学生对细节的关注度，养成细心观察、认真完成任务的良好习惯，进而形成对自身行为的责任感，为学生的个人成长和道德修养奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解细心与粗心的区别，认识到细心的重要性，并学会在日常生活中培养细心的习惯。

难点：如何让学生将细心的理念转化为具体的行为，并在日常生活中持之以恒。

解决办法：通过以下策略突破难点：

1.故事引导：讲述贴近学生生活的故事，让学生在故事中感受粗心带来的后果，理解细心的必要性。

2.实际操作：设计简单的小游戏或任务，让学生在操作中体验细心带来的成功感和粗心带来的挫折感。

3.案例分析：分析身边细心的榜样，让学生学习并模仿优秀行为。

4.持续反馈：教师对学生在日常学习生活中的细心行为给予积极反馈，鼓励学生持续实践。

5.家校合作：与家长沟通，共同关注并鼓励孩子培养细心的习惯，形成家校共育的良好环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学课件、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、在线教育平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习课件和视频，要求学生预习“不做小马虎”的相关内容。

-设计预习问题：设计问题如“你在生活中遇到过因为粗心大意而导致的麻烦吗？你是怎么解决的？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课件，理解细心的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的经历和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群和多媒体资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个因为粗心大意导致失败的故事，引出课题。

-讲解知识点：讲解细心与粗心的区别，以及细心在学习和生活中的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论生活中细心的例子，进行角色扮演模拟细心行为。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将细心应用到日常生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践细心的行为。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解细心的重要性。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验细心的实际应用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与细心相关的实践作业，如记录一周内的细心行为。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录自己的细心行为。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的行为进行反思，总结细心的好处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于如何让学生将细心的理念转化为具体的行为，并通过实践加以巩固。以上教学实施过程旨在通过学生的自主探索、课堂实践和课后应用，逐步培养学生的细心习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《培养孩子的细心习惯》、《细心的力量》等书籍，这些书籍提供了大量关于如何在日常生活中培养细心习惯的方法和案例。

（2）视频资源：有哪些信誉好的足球投注网站“细心的重要性”相关的教育视频，如“生活中的细心时刻”、“细心的力量”等，这些视频通过真实案例展示细心带来的积极变化。

（3）实践活动：设计一系列