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中班科学玻璃上的冰花教案反思

这是中班科学玻璃上的冰花教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教材简解：

冰花是一种常见的自然景象，而幼儿对于外界的事物有必然的感性认识，在幼儿已了解的根底上，进一步引导幼儿观察、体验冰花发生的变化。

目标预设：

1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。

2、初步理解事物都是处于变化当中的。

3、体验在感知发现中带来的快乐。

活动预备：

1、课前预备：组织幼儿观察玻璃上的冰花。

2、知识预备：幼儿对冰花的变化已有必然的感知。

活动重难点：

重点：了解大自然中天气、气温的变化。

难点：理解事物都是处于变化开展中的。

设计理念：

我以找准孩子兴味点和比来开展区选择导入方式，设计了此次活动，经过活动可以激发幼儿对周围环境的关注和探求的愿望，充分表达了以幼儿为主的教学理念。

设计思绪：

冬天已悄悄走进了我们的幼儿园，虽然说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来：老师，老师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真漂亮。其他幼儿听到以后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，希望让幼儿在活动中去感知去发现周围事物的秘密。

活动过程：

一、师幼说话，导入课题：

1、哪个小朋友知道我们如今处在甚么季节

〔冬季〕2、在这个季节天气很冷，冷天会出现甚么景象(结冰)3、玻璃上会出现甚么〔冰花〕二、创设情景，教师带着幼儿到洗手间，激发幼儿活动的兴味。

〔1〕、请幼儿有序的排好队观察玻璃上的冰花。

〔2〕、观察玻璃上冰花有甚么变化。

三、教师发问，启发引导幼儿了解冰花。

1、发问：你们知道冰花是从哪里来的吗幼儿议论：由于冬每天气冷，所以有冰花。冬天到了就有冰花，还下雪呢2、师：你们还在哪里见过冰花幼：电视上有许多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家没有冰花。3、师：为甚么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢幼：由于我家有空调，暖和，所以没有冰花。有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有许多东西都是变化的，比方：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。

四、结束活动：

小朋友们都已了解了冰花，并知道冰花在甚么样的情况下会发生变化，回去的时分，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。

活动反思：

捉住冬天这一很好的季节教育机遇，和孩子们一同制造冻冰花，感受冬天气温的变化，探求水的形状变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时分室外是冻不出冰花的。一个简单的冻冰花制造给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制造过程很简单，但由孩子亲手来制造，领会制造过程的快乐这才是活动最根本的目的。

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内容总结

〔1〕中班科学玻璃上的冰花教案反思

这是中班科学玻璃上的冰花教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动预备：

1、课前预备：组织幼儿观察玻璃上的冰花

〔3〕1、发问：你们知道冰花是从哪里来的吗幼儿议论：由于冬每天气冷，所以有冰花

〔4〕冬天到了就有冰花，还下雪呢2、师：你们还在哪里见过冰花幼：电视上有许多好看的冰花

〔5〕知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜