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中班科学沉沉浮浮教案反思

中班科学沉沉浮浮教案反思次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能根本知道哪些东西会沉哪些东西会浮，能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看沉沉浮浮教案吧。

活动设计背景

在?浮浮沉沉?活动中，充分捉住幼儿的好奇心教学，让幼儿产生很浓厚的兴味，来更好地到达教学效果。让孩子经过深入的记忆来明白甚么是浮甚么是沉明白了解浮沉是甚么景象那些东西会浮那些东西会沉。

活动目标

1、幼儿能根本知道哪些东西会沉哪些东西会浮

2、能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

教学重点、难点

重点：理解明白沉与浮的景象。

难点：在实践生活中的运用

活动预备

1、材料预备：石块、钥匙、泡沫、纸张、木头、树叶、塑料玩具、鸡蛋、水杯各一个、水假设干

2、经验预备：幼儿能够认识以上物品。说出他们的名字。

活动过程

〔一〕开始局部：

浮浮沉沉游戏：教师向幼儿讲诉游戏规那么：当教师喊浮的时分全体小朋友成立正姿势站好。当老师喊出沉的时分，幼儿安安静静的在位子上做好。老师这样不断地喊沉浮，这也能够锻炼幼儿的反响力。

〔二〕教师出示教学材料

教师指点语：今天老师带来一些好朋友，看看我们的小朋友认不认识他们呢

教师依次出示教学材料，引导幼儿说出他们的名称；

教师指点语：瞧，今天我们请了这些好朋友来做客，那我们是请他们坐下还是请他们站着呢

〔三〕教学过程

1、教师出示教学材料，用水杯装满水。

教师指点语：让幼儿猜测过会我们会请好朋友干甚么呢

2、教师出示教学材料：小朋友看看我们首先出现的是哪位好朋友呢

3、刚刚我们的好朋友曾经休息好了，如今我们请好朋友洗澡睡觉了。我们来想一想，有哪些好朋友是喜欢在水的上面洗澡呢在水的上面洗澡的我们给它取个好听的名字——浮。在水的下方洗澡的我们也给他取个好听的名字叫——沉。

4、在洗澡之前呢，我们先来猜测一下好朋友是沉还是浮呢让幼儿大胆的想象。

5、教师先用一块布将水杯遮挡住，然后请幼儿将来作客的好朋友放入水中让它洗澡。留意当幼儿放进去的时分，我们要教导幼儿要轻拿轻放，

6、教师可充分吊足幼儿的好奇心让他们猜测到底好朋友下水以后是沉还是浮呢然后把结果展现给幼儿观看。看看幼儿猜测的是否是和他们看见的一样呢

7、教师依次把剩下的好朋友请到水里面洗澡这样反复操作。让幼儿更进一步的了解沉与浮。

8、教师和幼儿一同总结，那些东西在水里面去洗澡会沉呢那些东西会浮呢

9、教师每组幼儿提供一些操作材料让他们本人动手操作。

〔四〕结束局部：教师引导幼儿说出教室里面哪些东西放在水里面会沉哪些会浮呢

教学反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学习到了知识还添加了见闻。在活动中幼儿不光积极考虑和还积极答复老师的成绩，充分到达了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特点来安排的。在上课过程中更是充分捉住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的气氛汇总进行学习。体验到学习的快乐，学习到了知识。置信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助。

内容总结

〔1〕中班科学沉沉浮浮教案反思

中班科学沉沉浮浮教案反思次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能根本知道哪些东西会沉哪些东西会浮，能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看沉沉浮浮教案吧

〔2〕在水的下方洗澡的我们也给他取个好听的名字叫——沉

〔3〕置信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助