甘肃省宁县第五中学高中英语 Unit 4 Making the news period 1教案 新人教版必修5.docxVIP

甘肃省宁县第五中学高中英语Unit4Makingthenewsperiod1教案新人教版必修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit4Makingthenewsperiod1

2.教学年级和班级：甘肃省宁县第五中学高中英语必修5

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语描述新闻事件，表达观点和情感。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的新闻报道方式，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过分析、对比和讨论，培养学生批判性思维和创造性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主探究，合作学习，提高英语学习方法和策略。

三、教学难点与重点

-词汇与短语：掌握与新闻报道相关的词汇如headline,article,editorial,opinion等。

-语法结构：运用过去时态描述新闻事件，并使用现在时态表达个人观点。

-阅读理解：通过阅读新闻文章，培养学生快速获取信息、理解新闻结构和主旨的能力。

-写作技巧：学会如何撰写新闻标题和导语，以及如何组织新闻文章的正文部分。

2.教学难点：

-新闻写作风格：学生难于把握新闻写作的客观性、准确性和简洁性，需要通过案例分析和仿写来加以练习。

-观点表达：在新闻报道中恰当地表达个人观点，同时保持客观性，对学生来说是一个挑战。

-文化背景知识：理解不同文化背景下新闻报道的差异性，提高文化意识，这对学生来说是一个扩展性的难点。

-时态运用：在描述过去发生的事件时使用过去时态，并在表达个人看法时切换到现在时态，这对学生来说是时态运用的一个转换点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于提前上传教学材料和课后作业。

3.信息化资源：英语新闻网站、在线字典、英语学习APP。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式问答。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

欢迎同学们来到今天的英语课，我们将继续学习Unit4MakingtheNews。首先，我想请大家看一则新闻，请大家注意听懂新闻的主题和主要内容。

2.新课内容展示（10分钟）

现在，让我们来仔细阅读文章TheNewsBusiness。请大家注意理解文章的主旨和作者的观点。在阅读过程中，请大家标记出你不理解的词汇和短语，我们会在后面进行解释。

3.词汇和短语学习（10分钟）

接下来，我们将一起来学习文章中出现的生词和短语。我会给大家解释这些词汇的意思，并给出一些例句来帮助大家更好地理解。请大家积极参与，如果有任何问题，请随时提出。

4.文章理解（15分钟）

现在，让我们来讨论文章的内容。请大家分成小组，每个小组选择一个段落，然后向大家简要介绍这个段落的主要内容。通过这种方式，我们可以互相学习和分享。

5.写作技巧讲解（10分钟）

在本节课中，我们还将学习如何撰写新闻文章。我会给大家讲解一些写作技巧，例如如何写一个引人注目的标题，如何组织文章的结构，以及如何表达客观性和准确性。

6.小组活动（15分钟）

现在，让我们来实践一下我们刚刚学到的写作技巧。请大家分成小组，然后每个小组选择一个新闻事件，尝试撰写一篇简短的newsreport。在这个过程中，请大家注意使用我们刚刚学到的词汇和短语。

7.展示和评价（10分钟）

最后，每个小组将向大家展示他们撰写的newsreport。我会给大家一些评价标准来评价每个小组的作品。同时，我们也可以互相学习和提出建议。

六、知识点梳理

1.新闻报道的基本结构：包括标题、导语、正文和结尾部分。

2.过去时态的运用：描述过去发生的事件，使用过去时态进行叙述。

3.现在时态的运用：表达个人观点和看法，使用现在时态进行叙述。

4.新闻写作风格：客观性、准确性和简洁性。

5.新闻报道的客观性：报道事实，不带有个人情感色彩。

6.新闻报道的准确性：确保信息的真实性和正确性。

7.新闻报道的简洁性：用简练的语言表达清晰的意思。

8.观点表达：在新闻报道中恰当地表达个人观点，同时保持客观性。

9.新闻标题的撰写：吸引读者的注意力，简洁明了地概括文章主题。

10.新闻导语的撰写：引起读者的兴趣，简要介绍新闻事件的背景和主要内容。

11.新闻正文的撰写：详细描述新闻事件的经过和相关信息，保持客观性和准确性。

12.新闻结尾的撰写：对新闻事件进行总结，或提出一些思考和展望。

13.文化背景知识：了解不同文化背景下新闻报道的差异性，提高文化