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4.16常见的岩石（教学设计+素材）四年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版四年级上册《科学》单元中的“常见的岩石”。该章节旨在让学生了解岩石的基本分类和特征，认识常见的沉积岩、火成岩和变质岩，并通过观察和实验等活动，培养学生对自然现象的探究能力。

教学内容主要包括：1.岩石的分类及特征；2.沉积岩、火成岩和变质岩的形成过程；3.岩石观察和实验活动。

教学难点：岩石分类及特征的理解和记忆，以及实验操作的技巧。

教学准备：为学生准备各类岩石标本、显微镜、实验器材等。

教学过程：

1.导入：通过展示各类岩石标本，引导学生观察和思考，激发学生对岩石的好奇心。

2.讲解：讲解岩石的分类及特征，火成岩、沉积岩和变质岩的形成过程，帮助学生理解和记忆。

3.实验：组织学生进行岩石观察和实验活动，让学生在实践中掌握知识，提高探究能力。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调岩石分类及特征的重要性，以及实验操作的技巧。

5.作业：布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过观察、实验等实践活动，让学生在探究岩石分类和特征的过程中，掌握科学方法，提高解决问题的能力。同时，通过对岩石的学习，培养学生对自然环境的认识和热爱，增强环保意识。此外，本节课还注重培养学生的团队合作精神，通过小组合作观察和实验，提高学生的沟通协作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.岩石的分类及特征；2.沉积岩、火成岩和变质岩的形成过程；3.岩石观察和实验活动。

难点：1.岩石分类及特征的理解和记忆；2.实验操作的技巧。

解决办法：1.采用直观教具，如岩石标本和显微镜，帮助学生直观地了解岩石的特征，加深记忆。2.通过小组讨论和实验操作，引导学生主动探究，巩固知识。3.在实验环节，教师进行示范操作，讲解实验步骤和注意事项，确保学生掌握实验技巧。4.设置难度适宜的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。5.利用多媒体课件，展示岩石形成过程的动画，生动形象地讲解，提高学生的理解力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，通过教师的讲解，学生的实践操作，以及观察和实验等活动，让学生在实践中掌握岩石的分类及特征，以及沉积岩、火成岩和变质岩的形成过程。

2.设计“小组讨论+实验”的教学活动，引导学生主动探究，培养学生的团队合作精神和实践操作能力。在实验环节，教师进行示范操作，讲解实验步骤和注意事项，确保学生掌握实验技巧。

3.使用多媒体课件和直观教具，如岩石标本、显微镜等，帮助学生直观地了解岩石的特征，加深记忆。同时，利用多媒体课件展示岩石形成过程的动画，生动形象地讲解，提高学生的理解力。

教学过程

课前准备：为学生准备各类岩石标本、显微镜、实验器材等。

一、导入（5分钟）

同学们，你们在生活中是否曾经注意过脚下的石头呢？它们到底有哪些秘密呢？今天，我们就来学习一下关于岩石的知识。

教师展示各类岩石标本，引导学生观察和思考，激发学生对岩石的好奇心。

二、知识讲解（15分钟）

现在，请同学们打开教材，我们一起来看一下岩石的分类。岩石主要分为沉积岩、火成岩和变质岩。沉积岩是由沉积物堆积、压缩、胶结而成的，比如砂岩、页岩等。火成岩是由岩浆冷却、结晶而成的，比如花岗岩、玄武岩等。变质岩是由原有岩石在高温、高压条件下发生物理、化学变化而成的，比如片麻岩、片岩等。

教师通过PPT展示各类岩石的图片和形成过程，帮助学生理解和记忆。

三、实验观察（15分钟）

接下来，我们将进行岩石观察实验。请每个小组领取一块岩石标本和显微镜，观察并描述一下你们手中的岩石特征。

教师为学生提供实验器材，指导学生进行岩石观察，并在一旁进行示范操作，讲解实验步骤和注意事项。

四、小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分组讨论，总结一下你们观察到的岩石特征，并尝试判断这块岩石属于哪一类。

学生分组讨论，分享观察结果，共同判断岩石的分类。

五、总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们知道了岩石的分类及特征，沉积岩、火成岩和变质岩的形成过程。同学们在日常生活中可以多观察、多思考，将所学的知识运用到实际中。下节课，我们将进一步学习关于岩石的实验操作，敬请期待！

教师引导学生总结本节课所学内容，提醒学生在日常生活中多观察、多思考，并将所学的知识运用到实际中。

六、作业布置（5分钟）

请同学们完成教材上的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。同时，观察身边的岩石，记录下它们的特征，下节课分享给大家。

教师布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。同时，