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第23课《奇妙的绳结·情系中国结》教学设计
课题
奇妙的绳结·情系中国结
单元
第七单元
学科
小学综合实践活动
年级
三年级下
学习
目标
价值体认:认识到中国结是一种中国传统手工艺品,具有深厚的文化内涵和美学价值。通过学习和制作中国结,增进对中国传统文化的理解和认同。
责任担当:通过学习中国结,培养对传统文化的责任感和使命感,为传承和发扬中国结文化贡献自己的力量。
问题解决:中国结的制作过程中会遇到各种问题,通过学习和制作中国结可以培养解决问题的能力和耐心,提高自己的综合素质。
创意物化:中国结的制作需要创意和灵感,通过学习和制作中国结,提高自己的创意能力和动手能力,将创意转化为具体的作品。
重点
认识到中国结是一种中国传统手工艺品,具有深厚的文化内涵和美学价值。通过学习和制作中国结,增进对中国传统文化的理解和认同。
难点
中国结的制作过程中会遇到各种问题,通过学习和制作中国结可以培养解决问题的能力和耐心,提高自己的综合素质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第23课《奇妙的绳结·情系中国结》
板书课题。
视频导入:《中国结的种类》
情景引入:听说中国结是中国特有的,还有很多美好寓意,深受人们喜爱。让我们一起走近中国结对它多些了解吧。
听教师讲解,同时观看视频和课堂引入内容。
通过视频吸引兴趣带领大家一起思考,引入教学内容。
讲授新课
一、查询资料
1、我们先交流了各自好奇的有关中国结的问题。
我想知道中国结有哪些寓意。中国结都在什么地方出现?我很好奇中国结是怎么编出来的。我想知道中国结名字的由来。听说中国结是由一根绳结成的这是真的吗?
2、经过讨论,我们小组决定通过查阅书籍、上网、请教老师等方式对中国结的种类和寓意进行了解。
中国结具有上下一致、左右对称,正反相同、首尾相接的特点。
我在网上找到了不同种类的中国结的图片。
《中国结一本通》《中国结艺》………书店里有好多介绍中国结的书。
二、整理资料
1、我们在老师和爸爸妈妈的指导下,对收集到的各种资料进行了分类整理。
双喜结
寓意:喜上加喜双喜临门
编法:准备一根绳子,将其对折,两端对齐。将绳子两端交叉,形成四个环。将其中一个环压过另一个环,从另一个环下方穿过,形成一个对称的“喜”字。
方胜结
寓意:一帆风顺。
编法:先编一个磬结,再编一个四回盘长结。注意两结耳翼相连。继续编盘长结,然后拔掉珠针,整形,拉紧注意两结之间的距离,连接要匀称。
十字结
寓意:十全十美。
编法:先将红绳进行对折一下,形成左、右2根绳子。左绳压在右绳上,形成了一个线圈。左绳再从右绳的下方穿过,这样又形成了一个线圈。右绳再从形成的线圈里面穿出来。
三、展示交流
1.怎样展示才能让大家对中国结有更多更深的了解呢?
我们可以一边展示中国结实物,一边介绍它们的寓意。
我奶奶会编中国结我们可以请她现场演示。
用PPT不仅可以展示更多种类的中国结,还可以介绍中国结的演变过程。
2.经过精心准备,我们的展示获得了老师同学们的称赞。
中国结作为中国传统文化的象征,随着北京申奥成功走红海内外,深受各国朋友的喜爱……
行动指南
展示交流时需要做什么?
采用多种形式相结合的方式进行展示。
认真倾听他人发言,及时记录发言要点和自己产生的疑问。
四、学习单
1、分头收集中国结资料时,我通过查阅书籍如《中国结艺》、《中国结制作大全》的方式收集了中国结的文化内涵和制作技巧方面的资料。
2、在整理资料过程中,小组成员这样评价我的表现(在符合的选项前打“√”):
认真梳理有关中国结的各种文字和图片资料。
与小组成员讨论有关中国结资料的分类方法。
分别整理不同种类的中国结资料。
与小组成员有意见分歧时,能及时沟通解决。
3、通过活动,我认识了以下中国结,并知晓了它们的寓意:
名称
寓意
如意结
万事如意
方胜结
一帆风顺
五、活动无限
1.“心心复心心,结爱务在深。”“著以长相思,缘以结不解。”“腰中双绮带,梦为同心结。”古诗词中有许多关于绳结的佳句。读一读,品一品,让我们与古人情意相通。
2.捆扎物品的方法有很多,你会几种呢?快去学习一下,好在班级的捆书比赛中一显身手,比一比谁捆扎得最整齐最牢固。
蝴蝶结:将绳子两端交叉,然后分别从两个环中穿过,拉紧即可。
平结:将绳子两端并排放置,然后将一端绕过另一端,再穿过两个环拉紧即可。
斜纹结:将绳子两端并排放置,然后将一端绕过另一端,再穿过
两个环,拉紧即可。
知识拓展:
1、多样的中国结
双钱结:是以两个古铜钱状相连而得名,象征“好事成双”,可寓意为双全”。也寓意财源广进,财运亨通。
团锦结:结形圆满,类似花形,常镶嵌珠石。在中国人的心目中,圆是吉祥和谐的代表,如团圆”。寓意花团锦簇,前程似锦。
双联结:“联”,有连、合、持续不断之意。在中国吉祥语中,
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