Unit 8 When is your birthday Section A（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计依据2023-2024学年人教版七年级英语上册教材，选取Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-1c）为教学内容。本节课主要围绕询问和表达生日日期以及月份的词汇展开。通过本节课的学习，学生能够掌握并能熟练运用目标句型进行日常交流，同时，能够听懂、会说、会读本节课的核心单词和句型。在语言技能方面，侧重培养学生的听、说能力，提高学生的英语交际水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够掌握询问和表达生日日期的句型和词汇，提高听、说能力，培养英语交际水平。同时，通过学习西方的生日表达方式，增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。在思维品质方面，通过小组合作、讨论等方式，提升学生的逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，鼓励学生自主探究、主动参与，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确使用目标句型Whenisyourbirthday?进行询问和回答。

2.掌握表达月份的词汇以及日常对话中关于生日的表达方式。

难点：

1.目标句型的正确运用，尤其是在实际对话中的应用。

2.对表达月份词汇的准确记忆以及在日常对话中正确使用。

解决办法：

1.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中练习目标句型，提高其运用能力。

2.采用单词卡片、分组竞赛等形式，加强学生对月份词汇的记忆和掌握。

3.提供丰富的练习机会，如小组讨论、对话创作等，让学生在实践中逐步克服难点，提升语言实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生日派对等真实情境，让学生在具体语境中学习和使用目标句型，提高语言的实际运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如制作生日邀请函、策划生日派对等，让学生在完成任务的过程中自然地使用所学知识，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，模拟真实社交场景，让学生在实际交流中掌握交际技巧，提高交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示生日相关的图片、歌曲、短视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生随时查阅和复习，提高学习效果。

3.电子白板：利用电子白板，进行实时的教学互动，如词汇游戏、填空练习等，提高学生的参与度和积极性。

4.学习软件：推荐学生使用适合的英语学习软件，进行听、说、读、写的综合训练，提高学生的自学能力和语言综合运用能力。

5.小组讨论：通过小组讨论，让学生在互动交流中学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit8Whenisyourbirthday》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过需要询问别人生日的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索询问和表达生日日期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。我们将学习如何用英语询问和表达生日日期。这是日常交流中的一个重要组成部分，帮助我们更好地理解和尊重他人的文化背景。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用目标句型，以及如何表达月份的词汇。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调目标句型Whenisyourbirthday?的正确运用，以及表达月份词汇的准确记忆。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在日常对话中正确使用目标句型。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场合正确使用生日相关的表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程