1.1.2磁场对通电导线的作用力 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

1.1.2磁场对通电导线的作用力教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：磁场对通电导线的作用力

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习磁场对通电导线的作用力，使学生能够：

1.建立正确的物理观念，理解磁场与电流之间的相互作用关系。

2.发展科学思维，运用控制变量法和逻辑推理分析磁场对电流的作用力。

3.提高科学探究能力，通过实验观察和数据分析，探究磁场对通电导线的作用力规律。

4.培养科学态度，积极主动参与课堂讨论，敢于提出问题，勇于探索未知。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习磁场对通电导线的作用力之前，学生应该已经掌握了电流的概念、磁场的基本性质以及力的概念。他们应该能够理解电流在磁场中受到力的作用，并能够运用相关的物理定律进行分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对物理学科的兴趣普遍较高，他们具有较强的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习磁场对通电导线的作用力时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解磁场与电流相互作用的关系，以及如何运用洛伦兹力定律进行分析。

-掌握安培力的计算方法，并能够正确应用到实际问题中。

-理解实验结果与理论分析之间的关系，并能够将实验观察到的现象与磁场对电流的作用力规律相结合。

-解决复杂的物理问题时，如何运用控制变量法和逻辑推理进行分析和解答。

针对以上学习者分析，本节课将结合学生的已有知识和学习风格，通过实验演示、理论讲解和问题讨论等方式，帮助学生深入理解磁场对通电导线的作用力，并培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解磁场对通电导线的作用力的基本原理和公式，为学生提供理论知识框架。

-讨论法：学生分组讨论实验结果，分享各自的观察和理解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-实验法：学生进行实验操作，观察磁场对通电导线的作用力现象，通过实践加深对理论知识的理解。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索磁场对电流的作用力规律，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和动画演示磁场对通电导线的作用力原理，直观形象地展示概念和现象。

-教学软件：运用物理模拟软件，让学生进行模拟实验和数据分析，提高学生的实验操作和数据处理能力。

-互动式白板：教师利用互动式白板进行公式推导和问题讨论，方便学生跟随教师的思路并及时提出问题。

-在线学习平台：学生可以通过在线学习平台进行预习、复习和自我测试，提供更多的学习资源和练习机会。

-实验器材：准备实验所需的电流表、电压表、导线、磁铁等器材，让学生亲自动手进行实验操作，增强实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-教师提问：“你们在日常生活中是否遇到过磁场对通电导线产生作用力的情况？”举例说明。

-引导学生思考并激发学习兴趣，导入新课《磁场对通电导线的作用力》。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：解释磁场对通电导线的作用力的基本概念和公式。

2.案例分析：通过具体案例展示磁场对通电导线的作用力在实际中的应用。

3.重点难点解析：强调安培力的计算方法和磁场与电流相互作用的关键点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论实验结果，分享观察和理解。

2.实验操作：学生进行实验操作，观察磁场对通电导线的作用力现象。

3.成果展示：每个小组向全班展示讨论成果和实验操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕磁场对通电导线的作用力在实际生活中的应用展开讨论。

2.引导与启发：教师提出问题启发学生思考，引导学生分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组选择代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调磁场对通电导线的作用力的基本概念和应用。

-鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，解答学生的疑问。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读《磁场与电流相互作用机理研究》一文，了解磁场对通电导线作用力的深入研究。

-提供《磁场对通电导线作用力的实际应用案例》的文章，让学生了解该原理在生活中的实际应用。

-推荐《安培力计算方法解析》的文章，帮助学