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看图写话（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

看图写话（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

教材分析

“看图写话”是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。这篇课文主要目的是培养学生的观察能力和表达能力，通过看图写话的方式，让学生在观察图片的基础上，用词语和句子来表达图片中的内容。

本节课的教学内容主要包括两部分：一是观察图片，学生需要仔细观察图片中的细节，理解图片的主题；二是写话，学生需要根据图片内容，运用学过的词语和句子进行表达。

在教学过程中，我会引导学生先观察图片，说出图片中的内容，然后再用词语和句子进行表达。通过这种方式，让学生在观察和表达的过程中，提高自己的语文能力。同时，我还会设计一些互动环节，让学生在课堂上积极参与，提高课堂氛围。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：观察能力、表达能力、思维能力。

首先，观察能力。通过观察图片，学生能够细致地观察图片中的细节，理解图片的主题，培养学生的观察能力。

其次，表达能力。学生需要根据图片内容，运用学过的词语和句子进行表达，提高学生的语言表达能力。

最后，思维能力。在观察和表达的过程中，学生需要进行思考，理解图片中的内容，并将其表达出来，培养学生的思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生的观察能力和表达能力。观察能力方面，学生需要学会细致地观察图片，理解图片的主题。表达能力方面，学生需要学会根据图片内容，运用学过的词语和句子进行表达。

在教学过程中，我会引导学生通过观察图片，发现图片中的细节，并用恰当的词语和句子表达出来。这样的教学设计能够有针对性地帮助学生掌握观察和表达的技巧，提高他们的语文能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）观察能力的培养。学生可能不善于发现图片中的细节，或者对图片的主题理解不够深入。针对这一难点，我会通过引导学生进行观察练习，提供具体的指导和示范，帮助他们提高观察能力。

（2）表达能力的提升。学生可能不知道如何运用学过的词语和句子来表达图片内容，或者表达不够准确、清晰。对于这一难点，我会提供一些表达的模板和示例，引导学生进行模仿和练习，并通过反馈和指导，帮助他们改进表达方式。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）观察引导法：通过展示图片，引导学生细致观察，发现图片中的细节，并引导学生用语言表达出来，培养学生的观察能力和表达能力。

（2）互动讨论法：在课堂上设计一些问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的思维能力和表达能力。

（3）模仿练习法：提供一些表达的模板和示例，引导学生进行模仿和练习，通过反馈和指导，帮助学生改进表达方式。

2.教学手段

（1）多媒体展示：利用多媒体设备，展示图片，清晰地呈现图片中的细节，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，提供一些表达的模板和示例，引导学生进行模仿和练习，提高教学效果。

（3）互动环节设计：设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂上积极参与，提高课堂氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《看图写话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看图时，有没有过自己的想法和感受？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索看图写话的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解看图写话的基本概念。看图写话是通过观察图片，运用所学的词语和句子进行表达的一种方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了看图写话在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自己的想法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察能力和表达能力这两个重点。对于观察能力的培养，我会通过引导学生细致观察图片并说出图片内容来帮助大家理解。对于表达能力的提升，我会提供一些表达的模板和示例，引导学生进行模仿和练习。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与看图写话相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示看图写话的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“看图写话在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并