5.1硫及其化合物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.1硫及其化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1硫及其化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：5.1硫及其化合物

2.教学年级和班级：高一年级某班

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期，具体时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计内容：

第一课时：

1.引入硫元素的概念，介绍硫在自然界的存在形式。

2.讲解硫的原子结构，电子排布，及其在元素周期表中的位置。

3.引导学生探讨硫的化学性质，如氧化性、还原性等。

4.介绍硫的常见化合物，如硫化氢、二氧化硫、硫酸等。

第二课时：

1.详细讲解硫及其化合物的制备方法，如实验室制备二氧化硫。

2.通过实验演示和观察，让学生了解硫及其化合物的性质。

3.分析硫及其化合物在生产和生活中的应用，如硫酸的制备和应用。

4.结合教材，进行习题讲解，巩固所学知识。

教学过程中，注意引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。同时，通过讲解硫及其化合物的性质和用途，让学生认识到化学知识在实际生活中的重要性。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过引导学生探讨硫及其化合物的性质、制备和应用，培养学生提出问题、设计方案、观察实验、分析数据等科学探究能力。

2.实践操作能力：组织学生进行硫及其化合物的实验操作，使学生在实践中掌握基本实验技能，提高实践操作能力。

3.观察与思考能力：培养学生观察实验现象，从实验中发现问题，激发思考，提高观察能力和思辨能力。

4.化学知识应用能力：通过分析硫及其化合物在生活、生产中的应用，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高化学知识应用能力。

5.团队合作与交流能力：在小组讨论、实验操作等环节，培养学生相互协作、沟通交流的能力。

6.科学态度与价值观：引导学生认识化学与生活的紧密联系，培养学生热爱科学、追求真理、关注环保的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）硫的化学性质：硫的氧化性、还原性，以及与其他元素形成的化合物。

-举例：硫与氧气反应生成二氧化硫，硫与氢气反应生成硫化氢等。

（2）硫及其化合物的制备方法：实验室制备硫的氧化物、硫酸等。

-举例：实验室用铜粉与浓硫酸反应制备二氧化硫。

（3）硫及其化合物在生活、生产中的应用：如硫酸的制备和应用、硫磺在农业中的应用等。

-举例：硫酸在肥料、洗涤剂、电池等领域的应用。

（4）实验操作技能：掌握硫及其化合物实验的基本操作方法，如称量、混合、加热等。

-举例：在实验室制备硫化氢气体时，如何安全操作，避免中毒和事故。

2.教学难点

（1）硫的氧化还原反应：理解硫在不同反应中的氧化还原性质，以及电子的转移过程。

-难点解释：硫的氧化还原反应涉及电子的转移，学生需要理解硫的化合价变化及其与电子转移的关系。

（2）硫化合物制备过程中的反应条件控制：了解实验室制备硫化合物时，温度、浓度等条件对反应的影响。

-难点解释：反应条件的控制是实验成功的关键，学生需要掌握如何通过控制变量来优化实验结果。

（3）硫化合物性质的异同比较：区分硫的不同化合物在性质上的相似性和差异性。

-难点解释：硫的化合物众多，学生在学习过程中容易混淆，需要通过具体例子对比分析其性质。

（4）实验安全与环保意识：在实验操作过程中，学生应具备安全意识和环保意识。

-难点解释：实验安全与环保是化学实验中不可忽视的问题，学生需要了解实验中可能存在的风险以及如何预防。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，运用生动的例子、直观的实验演示、图表对比等方式，帮助学生深入理解硫及其化合物的核心知识，提高学生的化学素养。同时，关注学生的个体差异，采取有效的教学方法，如小组讨论、实验操作、问题导向等，引导学生主动探究，突破学习难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对硫及其化合物的基本概念、性质和制备方法等核心知识，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基础理论知识。

-结合教材内容，以生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的化学概念。

（2）讨论法：在讲解硫的氧化还原反应、化合物性质异同等内容时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，提高学生的思辨能力和合作能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动探讨，相互交流，加深对知识点的理解。

（3）实验法：通过实验操作，让学生亲身体验硫及其化合物的性质和制备过程，提高学生的实践操作能力和观察能力。

-安排不同难度的实