Unit 9 This bird is bigger than first one. Period 1（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docx

Unit9Thisbirdisbiggerthanfirstone.Period1（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版英语六年级上册Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.第一课时。本节课主要围绕比较级展开，通过图片和情景对话的形式，让学生掌握比较级的构成和用法。学生在学习本节课之前已经掌握了形容词的比较级和最高级，对本节课的内容有一定的认知基础。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了形容词的比较级和最高级，对本节课的比较级概念和用法有一定的了解。在此基础上，本节课通过新的情景和图片，让学生进一步巩固比较级的用法，同时为后续学习更高级的语法知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提高英语语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于比较级的句子，提高学生的英语口头表达能力和书面表达能力。

2.增强文化意识：通过学习描述鸟类的大小，使学生了解和认识到不同文化背景下对事物描述的方式和习惯，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.提升思维品质：通过比较级的学习，培养学生观察、分析、推理和判断的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学习策略：学生能够运用已有的学习策略，如预测、联想、归纳等，主动参与课堂学习，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确使用比较级形式描述物体的大小、高度、长度等特征。

2.学生能够在实际情景中运用比较级进行交流，表达自己的观点和看法。

难点：

1.比较级形式的正确运用，特别是在不同语境中灵活运用比较级。

2.学生对于比较级在实际交流中的语用功能的理解和运用。

解决办法：

1.通过展示实物和图片，让学生直观地感受到大小、高度、长度的差异，引导他们观察并总结比较级的形式。

2.设计情景对话，让学生在实际交流中练习使用比较级，增强语言实践能力。

3.提供丰富的语境和实例，帮助学生理解比较级的语用功能，如：比较、评价、排序等。

4.引导学生通过同桌讨论、小组合作等方式，共同解决问题，提高自主学习和合作学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、实物和创设情景，让学生在实际语境中学习和使用比较级，提高学生的语言实践能力。

2.交际教学法：设计情景对话和互动活动，鼓励学生积极参与，提高学生的口头表达能力和交流能力。

3.任务型教学法：布置相关的任务和练习，让学生在完成任务的过程中，巩固和应用比较级的知识和技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源和练习，方便学生自主学习和巩固知识。

3.电子白板：利用电子白板，进行实时的互动教学，展示学生的回答和反馈，提高教学效果和效率。

4.教学游戏：设计相关的教学游戏，如比较级接龙、图片配对等，让学生在游戏中轻松学习和巩固比较级知识。

5.学习APP：推荐学生使用相关的学习APP，如英语流利说、百词斩等，进行自主学习和词汇积累。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较两个物体大小的情景？”比如，当你在超市选择水果时，你会比较不同水果的大小。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索比较级的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解比较级的基本概念。比较级是用来表示两个物体或人之间在某个方面的大小、高度、长度等特征的比较。它是在原级的基础上通过变化词尾来形成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了比较级在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，Thisbirdisbiggerthanthefirstone.这个句子中，我们用比较级来表达第一只鸟和这只鸟之间的大小关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比较级的变化规则和用法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与比较级相关