第三单元课外古诗词诵读《晚春》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第三单元课外古诗词诵读《晚春》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》。该诗是唐代诗人韩愈的作品，通过对春天的描写，表达了诗人对时光流逝、岁月无情的感慨以及对美好时光的珍惜。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗词，对诗词的基本格式和修辞手法有一定的了解。本节课通过学习《晚春》，将进一步加深学生对古诗词的理解，提高他们的文学素养。同时，诗中的意象和情感表达也将激发学生对自然美景的感知和欣赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。

1.审美鉴赏与创造：通过学习《晚春》，学生能够感受古诗词的音乐美、意象美和情感美，培养对古典文学的审美鉴赏能力。同时，鼓励学生发挥想象，用自己的语言描绘诗中的景象，提升创造美的能力。

2.文化传承与理解：通过学习韩愈的《晚春》，使学生了解古代文人的情感表达方式，理解诗中蕴含的传统文化内涵。进一步激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。

3.思维发展与提升：在解读《晚春》的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，锻炼他们的逻辑思维和批判性思维。同时，通过讨论诗中的意象和情感，提升学生的的发散思维和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了统编版语文七年级下册的前两个单元的古诗词，对古诗词的基本格式、修辞手法和意象表达有一定的了解。同时，学生也学习过一些关于唐代诗人的相关背景知识，这为学习《晚春》奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，古诗词的学习既具有挑战性，又充满趣味。他们对于美的感知和鉴赏能力正处于培养阶段，通过学习《晚春》，可以激发他们对古典文学的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，他们大多喜欢通过讨论、互动来获取知识，因此，在教学过程中，教师可以采用小组合作、讨论等方式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《晚春》的过程中，学生可能会遇到一些古汉语词汇和句式的理解困难。同时，诗中的意象和情感表达较为抽象，学生可能难以完全领悟。此外，对于诗中所蕴含的深刻哲理和传统文化内涵的理解也是一大挑战。针对这些困难，教师需要采取适当的教学策略，如解读词汇、分析句式、引导想象等，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学白板、学生座位表、教学课件等。

2.课程平台：统编版语文七年级下册教材、教学PPT、古诗词鉴赏相关资料等。

3.信息化资源：古诗词音乐、图片、视频资料等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《晚春》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到过春天的美好，同时又感叹时光的流逝？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《晚春》中所蕴含的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《晚春》的基本背景。韩愈是唐代著名的文学家，他的诗作具有很高的文学价值。《晚春》通过对春天的描写，表达了诗人对时光流逝、岁月无情的感慨以及对美好时光的珍惜。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《晚春》这首诗的具体内容。诗中描绘了春天的美景，同时也表达了诗人对时光流逝的感慨。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗中的意象和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《晚春》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诗中描绘的春天的美景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《晚春》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学